先皇隆教育,师席重朝绅。
模楷归元礼,纷纶仰大春。
壮图初未究,归意久逾真。
丘壑平生事,何人得此身。
先皇隆教育,师席重朝绅。
模楷归元礼,纷纶仰大春。
壮图初未究,归意久逾真。
丘壑平生事,何人得此身。
这首挽诗表达了对葛鲁卿待制的深切缅怀与敬仰之情。首句“先皇隆教育,师席重朝绅”赞颂了先皇对教育的重视,以及师长在朝中的崇高地位。接下来的“模楷归元礼,纷纶仰大春”两句,进一步描绘了葛鲁卿待制在礼仪和学问上的卓越成就,众人的仰慕之情溢于言表。
“壮图初未究,归意久逾真”则透露出葛鲁卿待制虽有宏伟的抱负,却未能完全实现,最终选择归隐的心志更加坚定。最后,“丘壑平生事,何人得此身”表达了对葛鲁卿待制一生追求自然山水生活的向往,以及感叹能拥有这样生活的人实属难得。
整体而言,这首挽诗不仅是对逝者的哀悼,更蕴含了对理想人格的赞美与对自然生活的向往,体现了宋代文人士大夫的精神风貌。
斜阳射赭塔,巇崿皆金光。
层霄蔚彩翠,一径摩青苍。
峰霞蒸合沓,湖漪散滂洋。
金牛方隐见,踆乌暂翱翔。
投壶天帝侧,张乐轩辕旁。
路逢皇初平,纵横叱群羊。
霓旌澹偃蹇,羽衣纷飘扬。
秋山蟋蟀响,鬼火冬青凉。
倒景倏已灭,弦月遥相望。
搜吟沾夕露,痴坐孟溧阳。