记得鸿泥共托名,依依萍梗可堪情。
如今两地梅花月,不照寒江雪棹声。
记得鸿泥共托名,依依萍梗可堪情。
如今两地梅花月,不照寒江雪棹声。
这首诗以细腻的情感描绘了离别与思念的主题。首句“记得鸿泥共托名”,借用了“鸿雁传书”的典故,表达了诗人与友人虽相隔千里,但心系一处的情谊。次句“依依萍梗可堪情”,以水中的浮萍和随波逐流的木梗比喻漂泊不定的友情,暗示了两人虽有深厚情感,却因命运流转而难以相聚的无奈。
后两句“如今两地梅花月,不照寒江雪棹声”,进一步深化了这种情感。梅花月与寒江雪棹声,既是自然美景的描绘,也是诗人内心情感的寄托。梅花月象征着美好与希望,而寒江雪棹声则蕴含着孤独与哀愁。这两句诗通过对比,表达了诗人对友人身处两地、难以共享美好时刻的感慨,以及对相聚时光的怀念和对友人现状的关切之情。
整体而言,这首诗以简练的语言,深刻地揭示了离别之痛与思念之情,展现了诗人对友情的珍视和对远方友人的深切关怀。
往年看画封禺山,丹青为我回朱颜。
今朝看画江宁郭,头白眼昏不如昨。
此图出自何人手,唐相阎公名不朽。
人间古画兵火空,此图必为神所守。
洪崖先生学仙士,小隐林泉大城市。
一下蓬莱经几尘,弱水微茫三万里。
神仙道术吾不知,洪崖人物何瑰奇。
天寒掩卷松下坐,白日冉冉西南驰。
天姥峰南彩烟里,梁氏山房屹高峙。
幽人读书居其中,万壑千岩在窗几。
一从读书不计春,姓名岂肯闻时人。
去年应聘来京国,今年奉符归养亲。
梁氏新昌称巨族,络谷笼冈架重屋。
弟兄如林自师友,饱饫诗书作梁肉。
我闻山房最潇洒,涧水松风入陶写。
愿学当年支道林,买山终老沃洲下。
孔明南阳庐,伊尹有莘野。
遭时展经纶,岂是长隐者。
陈君蒲田居,耒耜常自把。
致力良已勤,所入未为寡。
矧今副方伯,承宣及秦夏。
厚禄代躬耕,峨冠称儒雅。
生逢尧舜君,耻在稷契下。
他日请归田,此志方可写。