捉衿不厌短,曳履不辞穿。
所嗟白日驰,当我盛壮年。
盛年不可再,忧思起缠绵。
精卫何微眇,衔石填沧渊。
大人志亨屯,匪为识玉怜。
策我千里骥,膏我文木轩。
朝游漱渤澥,暮宿层城巅。
捉衿不厌短,曳履不辞穿。
所嗟白日驰,当我盛壮年。
盛年不可再,忧思起缠绵。
精卫何微眇,衔石填沧渊。
大人志亨屯,匪为识玉怜。
策我千里骥,膏我文木轩。
朝游漱渤澥,暮宿层城巅。
这首诗《杂诗(其二)》由明代诗人胡直创作,通过丰富的意象和深沉的情感,表达了对时光流逝、人生短暂的感慨以及对理想与追求的向往。
首句“捉衿不厌短,曳履不辞穿”描绘了主人公在生活中的忙碌与奔波,即使衣着简陋,也无怨言;即使鞋子破旧,也愿意忍受。这种坚韧与豁达的态度,体现了他对生活的乐观态度。
接着,“所嗟白日驰,当我盛壮年”表达了对时间飞逝的惋惜,正值壮年的他感叹时光如白驹过隙,转瞬即逝。这句诗流露出对青春易逝的感慨,以及对珍惜当下、把握机会的呼吁。
“盛年不可再,忧思起缠绵”进一步深化了对时间流逝的忧虑,强调了青春岁月的宝贵性,一旦错过便无法重来,由此引发了深深的忧思。
“精卫何微眇,衔石填沧渊”引用了精卫填海的神话故事,象征着即使力量微小,也要坚持不懈地追求目标,表达了诗人虽面对困难与挑战,仍怀揣着不屈不挠的精神。
“大人志亨屯,匪为识玉怜”则表达了对理想与抱负的追求,即便遭遇艰难险阻,也不会因外界的误解而放弃自己的信念,彰显了诗人的坚定意志。
最后,“策我千里骥,膏我文木轩”使用了比喻手法,将自己比作千里马,渴望得到施展才华的机会;同时,也表达了对知识与智慧的渴求,希望能在文墨之林中留下自己的足迹。这两句诗展现了诗人对于自我实现与文化传承的强烈愿望。
“朝游漱渤澥,暮宿层城巅”描绘了一幅朝向大海探索,夜晚栖息于高山之巅的画面,象征着诗人在追求知识与真理的道路上不断前行,无论白天还是黑夜,都充满着对未知世界的好奇与探索精神。
综上所述,《杂诗(其二)》通过生动的意象和深刻的哲理,展现了诗人对生命、时间、理想与追求的深刻思考,以及对个人成长与社会进步的热切期盼。
应飞熊佳兆,年共德,两俱高。
论少日才名,遐龄劲节,合擅中朝。
文章在公余事,快笔端、云海□风涛。
四海名卿奇士,百年齐入钧陶。笑将经济让儿曹。
万事一秋毫。享内相尊荣,金莲画烛,宫锦朝袍。
投壶雅歌文会,尽百杯、春色醉仙桃。
好为升平强健,宾从东岱南郊。
杜诗诧蜀险,高有石匮阁。
安知居庸口,可掠太白脚。
马行已崇巅,鸟度尚层壑。
林蹊旷迷辙,崖井荒留幕。
俯疑日沈车,阒若风鼓橐。
玄云倏扬旟,朱霞粲涂鞟。
数驿程匪赊,袭裘寒更薄。
客魂逢酒销,鬼胆因诗愕。
蟠木将为容,胡绳未宜索。
严召戒晨趋,澄旻际秋廓。
紫微晶焕烂,瀚海气冥漠。
腰无两鞬属,道有五丁凿。
弭辔谁所援,还衡犹屡错。
小息树吟旌,争先厉词锷。
非开石首筵,似听郾城柝。
巨敌无前勍,偏师当后却。
太玄正教,离繁华、修整真清真静。
清静之中开道眼,舒展银霞流井。
溢落精空,冲盈法界,满满收金鼎。
烹煎日月,混纯天地齐永。
寂寥独立无双,孤然不改,万法心俱省。
变化飞升朝上帝,返入清阳真境。
不夜长春,神仙聚会,授命灵童请。
玉婴吟送,一杯长寿酩酊。
秋气日以佳,微云不成雨。
青山天际来,与我为宾主。
飞龙及舞凤,突兀在庭户。
须臾雾霭收,草树粲堪数。
謇予麋鹿姿,讵意婴圭组。
蹙缩匪天真,驱驰漫尘土。
偶坐属无喧,晴容湛空宇。
欲去复踟蹰,此意谁当与。