画栋雕甍越岭前,抠趋名迹俨群贤。
宫墙百尺星辰聚,俎豆千龄日月悬。
绝学龟凫留正统,遗经龙马识真传。
衣冠夹路甘棠化,绝胜文翁治蜀年。
画栋雕甍越岭前,抠趋名迹俨群贤。
宫墙百尺星辰聚,俎豆千龄日月悬。
绝学龟凫留正统,遗经龙马识真传。
衣冠夹路甘棠化,绝胜文翁治蜀年。
此诗由明代诗人胡应麟所作,题为《参知淮甸张公以崇正书院志属余校定且命赋诗寄以七言一律》。全诗通过对崇正书院的描绘与赞美,展现了其在文化传承与教育发展中的重要地位。
首联“画栋雕甍越岭前,抠趋名迹俨群贤”,开篇即以壮丽的建筑景象引入,画栋雕甍象征着书院的宏伟与庄严,越岭前则暗示了书院在地理上的优越位置,吸引着众多贤士前来学习和交流。抠趋名迹,形象地描绘出学者们恭敬而有序地聚集,彰显了书院在学术界的地位与影响力。
颔联“宫墙百尺星辰聚,俎豆千龄日月悬”,进一步描绘了书院的壮观景象。百尺宫墙如同守护着知识的堡垒,星辰聚于其间,象征着知识的璀璨与永恒。俎豆,古代祭祀时所用的器具,此处借指书院中丰富的学术资源与深厚的学术传统,犹如千年的日月,照亮着历史的长河。
颈联“绝学龟凫留正统,遗经龙马识真传”,表达了对书院教育理念与学术传统的高度赞扬。绝学龟凫,比喻书院保存并传承下来的珍贵学术成果,如同龟甲与鸟羽,具有极高的价值与意义。遗经龙马,则象征着书院通过龙马识字等方法,将经典知识准确无误地传授给后人,确保了学术的正统性和真实性。
尾联“衣冠夹路甘棠化,绝胜文翁治蜀年”,以生动的场景结束全诗。衣冠夹路,描绘了书院周边环境的优雅与和谐,甘棠化则源自《诗经》,比喻书院如同甘棠树一般,为学子提供庇护与成长的环境。这一联将崇正书院与古代蜀地的文翁治蜀相提并论,强调了崇正书院在教育与文化传承方面的重要贡献,其影响之深远,远超古代文翁治理蜀地的成就。
综上所述,这首诗通过描绘崇正书院的壮丽景象、学术氛围以及在文化传承与教育发展中的重要作用,表达了对书院及其教育理念的高度赞赏与推崇。
云林之子骨已尘,九龙山人亦复往。
今日沧浪有澹仙,篆籀独追秦汉上。
结亭正傍小金峰,素璧虚白四座空。
醉挥垩帚扫万玉,烟梢叶叶含清风。
清风翛翛石床冷,梦入壶天吹不醒。
兴来吟断碧池秋,身上潇湘水云境。
红尘不受暑不侵,箨龙满壑幽且深。
墨华尽带科斗迹,翠袖疑传环佩音。
亭中有书兼有画,牙签如鳞插高架。
业成射策谒九重,一日四海闻声价。
铁冠执法宝殿东,衣绣更骑青海骢。
霜台默坐对古柏,岁寒标格将无同。
澹仙为我同年友,十载论交托诗酒。
我欲从之访此君,因风问讯平安否。
山下结茅屋,幽居慕羲轩。
回禄尔何酷,一宵忽见燔。
藏无商丘富,炎焰孰敢前。
鼓勇无所措,用智徒尔圆。
五行失其性,造化谁能还。
苍苍不可问,何必求之天。
人事恐未尽,脩省慎馀年。
或疑造物者,无乃恶投闲。
金石不可变,此志惟贞坚。
动心复忍性,吾但力吾田。
开樽对山月,既醉还复眠。
天运既如此,行将徙南园。