我师文靖公，一传子朱子。
佩服中庸书，静中识根柢。
秋月湛冰壶，莹彻无瑕滓。
延平建精舍，盛德宜世祀。
君往坐皋比，文行成粹美。
秋风送书船，南上二千里。
讶君来何暮，衿佩争倒屣。
鸣道铎方振，问字酒已俟。
九京如可作，文靖公亦喜。
予友有黄功，昔分教于此。
颇知文风盛，十室九儒士。
是行若登仙，剑气炯青紫。
只恐席未温，思归慕园绮。
《送虞师宪赴延平书院山长》全文
- 鉴赏
这首诗是一位文人对其老师的敬仰和怀念之情的表达。开篇"我师文靖公，一传子朱子"，立即设定了尊崇师长的情感基调，并通过"佩服中庸书，静中识根柢"，描绘出师父严谨治学、深邃思想的形象。接着，"秋月湛冰壶，莹彻无瑕滓"一句，以清冷的秋夜月色烘托出师父高洁无污的品格。
诗人随后提及"延平建精舍，盛德宜世祀"，可能是在赞美师父所创建的书院或学堂，以及其崇高的道德应当被世代传颂。"君往坐皋比，文行成粹美"则是对师父教诲和文学成就的高度评价。
中间两句"秋风送书船，南上二千里"，可能暗示诗人因某种原因与师父告别，而书信通过长途跋涉传递，这也强化了情感上的不舍。紧接着"讶君来何暮，衿佩争倒屣"一句，表达了对师父到来的急切期待和尊重。
下文"鸣道铎方振，问字酒已俟"，可能是在描述诗人与师父之间的学术交流或是某种仪式。"九京如可作，文靖公亦喜"，则是在赞扬某个地方（九京）适合文学创作，且这让文靖公感到愉悦。
最后两句"予友有黄功，昔分教于此。颇知文风盛，十室九儒士"，表明诗人与黄功之间的深厚友情，以及黄功曾在此地教授学问，文风兴盛，门生众多。
整首诗通过对师父品格、学术成就和文学才华的赞美，展示了诗人对于知识分子高洁品行和学术传承的尊重与向往。同时，诗中也流露出对远离和分别的不舍，以及对知识交流和精神寄托的渴望。
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