忆昔小学岁,涉猎经史通。
垂髫应茂选,总角饩庠宫。
矢志天人策,称心词赋雄。
弱冠登贤籍,春秋动云风。
自知方幼学,欣获窥秘中。
罄折披良友,卓荦向群公。
孜孜明今古,矻矻考污隆。
忽忘身贫贱,谓可致微躬。
藜灯空六载,宣室渺宸枫。
一朝辞砖影,香署日匆匆。
不悲声名闇,方惊夙夜衷。
伊余闻在昔,趋时道不同。
离群应见异,迷宠自当穷。
深怀进退谷,恃此寸心冯。
逢人虽局蹐,省志自冲融。
所求惟反鹄,谁敢复书空。
忽念铅刀割,还收折臂功。
谅生明盛日,庶不重昏终。
忆昔小学岁,涉猎经史通。
垂髫应茂选,总角饩庠宫。
矢志天人策,称心词赋雄。
弱冠登贤籍,春秋动云风。
自知方幼学,欣获窥秘中。
罄折披良友,卓荦向群公。
孜孜明今古,矻矻考污隆。
忽忘身贫贱,谓可致微躬。
藜灯空六载,宣室渺宸枫。
一朝辞砖影,香署日匆匆。
不悲声名闇,方惊夙夜衷。
伊余闻在昔,趋时道不同。
离群应见异,迷宠自当穷。
深怀进退谷,恃此寸心冯。
逢人虽局蹐,省志自冲融。
所求惟反鹄,谁敢复书空。
忽念铅刀割,还收折臂功。
谅生明盛日,庶不重昏终。
这首诗是明代诗人郭之奇的作品《我怀》,通过诗人的回忆与自我反思,展现了其对学问、仕途以及人生价值的深刻思考。
首句“忆昔小学岁,涉猎经史通”,诗人回忆起自己年少时广泛阅读经史典籍,奠定深厚的文化基础。接着,“垂髫应茂选,总角饩庠宫”描述了他少年得志,进入学校学习的情景。诗人立志于天人之学,并以词赋才华闻名,年轻时即步入仕途,成为贤能之士。
“弱冠登贤籍,春秋动云风”描绘了诗人青年时期的辉煌成就,他的影响力如同春风般遍及四方。然而,诗人并未满足于此,他深知自己尚处于幼学阶段,渴望深入探索学问的奥秘。他结交良师益友,积极向群贤学习,不断追求知识的广度和深度。
“忽忘身贫贱,谓可致微躬”表达了诗人对学问的热爱超越了个人荣辱的观念,他认为学问的价值远胜于物质财富。尽管生活艰苦,他仍坚持学习,六载光阴如白驹过隙。“藜灯空六载,宣室渺宸枫”形象地描绘了诗人夜以继日地苦读,但官场之路却遥不可及。
“一朝辞砖影,香署日匆匆”意味着诗人最终离开书斋,踏入官场,时间仿佛在忙碌中飞逝。面对声名与权力的诱惑,诗人并未感到悲伤,而是意识到自己的内心追求与现实之间的差距。“不悲声名闇,方惊夙夜衷”体现了他对自我价值的深刻反思。
“伊余闻在昔,趋时道不同”表明诗人认识到自己与时代潮流的差异,选择了一条与众不同的道路。“离群应见异,迷宠自当穷”强调了他独立思考的重要性,即使身处群体之中,也要保持自我,避免被权力蒙蔽双眼。
“深怀进退谷,恃此寸心冯”表达了诗人对人生进退的深刻理解,坚信内心的力量足以支撑他在复杂世事中的抉择。“逢人虽局蹐,省志自冲融”说明他虽然在人际交往中谨慎行事,但内心依然保持平和与宽容。
最后,“所求惟反鹄,谁敢复书空”表达了诗人追求真理的决心,即使面对困难也不放弃。“忽念铅刀割,还收折臂功”比喻虽然曾经遭遇挫折,但最终仍能发挥出应有的能力。“谅生明盛日,庶不重昏终”寄希望于未来,相信在光明的日子里,不会再次陷入黑暗。
整首诗通过诗人的人生经历和内心独白,展现了其对学问、道德、人生价值的深刻思考,以及在复杂社会环境中保持独立人格和追求真理的决心。
古来北固号吴关,云水楼台罨画间。
主人风流美为政,暇日携客同登攀。
长洲仙令罗浮子,喜往名山洗心耳。
蹑屐高冲宿雾收,振衣长啸雄风起。
此时春日丽春台,桃花杏花次第开。
山头莺鹤不避客,眼底鱼鸟皆迎杯。
江胥出游群龙舞,湘妃挟瑟冯夷鼓。
命句愁翻鲛室珠,挥巾恐挂珊瑚树。
春台长日坐氤氲,下界喧嚣寂不闻。
冯阑洒酒来空翠,击节征歌伫白云。
半酣遥措金陵城,六代兴亡似醉醒。
连天江水千重碧,隔岸扬州一片青。
江水东流达海门,烟波渺渺得仙源。
金焦何必誇名胜,蓬岛犹闻列上尊。
两腋雄风将羽化,半生傲骨终难下。
便可三山跨凤皇,谁堪五斗呼牛马。
携来甘露满冰壶,一滴灵芽永不枯。
主人已傍山阴住,为问门前旧镜湖。
《陆丹徒年兄招饮甘露寺》【明·邓云霄】古来北固号吴关,云水楼台罨画间。主人风流美为政,暇日携客同登攀。长洲仙令罗浮子,喜往名山洗心耳。蹑屐高冲宿雾收,振衣长啸雄风起。此时春日丽春台,桃花杏花次第开。山头莺鹤不避客,眼底鱼鸟皆迎杯。江胥出游群龙舞,湘妃挟瑟冯夷鼓。命句愁翻鲛室珠,挥巾恐挂珊瑚树。春台长日坐氤氲,下界喧嚣寂不闻。冯阑洒酒来空翠,击节征歌伫白云。半酣遥措金陵城,六代兴亡似醉醒。连天江水千重碧,隔岸扬州一片青。江水东流达海门,烟波渺渺得仙源。金焦何必誇名胜,蓬岛犹闻列上尊。两腋雄风将羽化,半生傲骨终难下。便可三山跨凤皇,谁堪五斗呼牛马。携来甘露满冰壶,一滴灵芽永不枯。主人已傍山阴住,为问门前旧镜湖。
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