学识何如观点书。
《稷下谚》全文
- 鉴赏
这首诗以“学识何如观点书”为题，虽无明确的作者和具体朝代，但从内容上来看，它体现了唐代文人对于学问与观点的深刻思考。
“学识何如观点书”，开篇即提出了一个引人深思的问题：学习的知识与个人的观点之间，究竟孰轻孰重？这不仅仅是对知识的单纯追求，更触及了知识与实践、理论与现实之间的关系。在古代，知识往往被视为获取智慧和解决问题的工具，而观点则是基于个人经历、思考和情感的主观判断。诗中通过这一对比，引导读者思考，在面对复杂多变的世界时，如何平衡客观知识与主观见解的重要性。
整首诗虽然未完整呈现，但从这句“学识何如观点书”的提问中，我们可以感受到唐代文人对于知识与观点之间微妙关系的深刻洞察。他们不仅关注于知识的积累，更重视知识如何转化为个人的见解和行动，强调了知识应用与个人思考的结合。这种思考方式，既体现了唐代文人的学术精神，也反映了他们对于社会、人生问题的深入探讨和独到见解。
综上所述，这首诗通过简短的句子，传达了唐代文人在知识与观点之间寻求平衡的思想，展现了其对学问深刻的理解和独特的思考视角。
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题秋浦捕鱼图
秋风吹溪溪水寒，长枫落尽枝头丹。
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江亭有客秋望遥，青烟漠漠山迢迢。
沙头落日呼渡急，舟子无言倚篷立。
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依稀舣棹涔阳浦，髣髴开樽采石渡。
安得坐我茅亭中，葛巾相对三老翁。
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瓜尔佳惠兴女士事略书后
任事求其济，事败必死之。
致死乃不败，用意烈且奇。
以名名其事，感人何若斯。
匪同经沟渎，岂曰儿戏为。
夫人舍其生，复能舍其儿。
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举世轻忠义，吾意将语谁？
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