翩翩年少雅能文,老愧西窗白练裙。
士论共推诸谢族,邦人争识小冯君。
建康柳色停金勒,长乐钟声散白云。
若到谷阳操管日,过江鱼雁好相闻。
翩翩年少雅能文,老愧西窗白练裙。
士论共推诸谢族,邦人争识小冯君。
建康柳色停金勒,长乐钟声散白云。
若到谷阳操管日,过江鱼雁好相闻。
这首诗是明代诗人欧大任对友人冯咸父的回赠之作,通过细腻的笔触展现了对冯咸父才华与品德的赞赏。
首联“翩翩年少雅能文,老愧西窗白练裙”,以“翩翩”形容冯咸父年轻英俊,又擅长文学创作,而诗人自谦地表示,自己如同西窗下的白练裙,虽为老者却不及对方的才华横溢。这里运用了比喻和对比的手法,既表达了对冯咸父的敬佩之情,也流露出诗人对自己年华逝去的感慨。
颔联“士论共推诸谢族,邦人争识小冯君”,指出冯咸父不仅在士林中享有盛誉,受到广泛推崇,连同乡的百姓也争相认识这位才子。通过“诸谢族”这一典故,进一步强调了冯咸父的家族背景和其在社会上的影响力。
颈联“建康柳色停金勒,长乐钟声散白云”,描绘了一幅生动的画面:在建康(今南京)的柳树下,冯咸父骑着马儿,金光闪闪的马鞍似乎被柳色所吸引;长乐宫的钟声悠扬,飘散在云间。这两句不仅展现了冯咸父行旅中的场景,也寓含了对冯咸父生活情趣和精神追求的赞美。
尾联“若到谷阳操管日,过江鱼雁好相闻”,表达了诗人对未来的期许。如果冯咸父将来在谷阳(可能指某一地点或某种情境)执笔写作之时,希望他能通过书信或诗歌与诗人保持联系,传递彼此的情谊。这句寄寓了深厚的友情和对冯咸父作品的期待。
整体而言,这首诗通过对冯咸父个人风采、社会地位以及未来合作的展望,展现了诗人对其才华与人格的高度评价,同时也体现了深厚的人情味和文化气息。
绿遍山腰,青回沙尾,花信几风吹断。
屏间鸟度,镜里舟移,乍试苧衫绡扇。
常把禅机破除,难负春研,流光如箭。
正蘅皋税驾,袜尘不动,黛明波远。
看渐是、弱絮萦烟,新荷铸水,丽景一番熏染。
初啼鴂后,将噪蝉前,池阁嫩晴千变。
谁道凭阑有人,暗忆年华,自怜幽倩。
且停桡浅酌,霏雨沾衣数点。
王乔家世神仙,华颜那藉丹砂驻。
飘然鹤发,翛然鸠杖,临风挥麈。
恰值新晴,算来秋到,十分浓处。
看历城云物,㟙湖烟水,偏潇洒,真容与。
况有僧弥法护。映庭阶、琪花珠树。
七叶貂蝉,一门鸾凤,两行鹓鹭。
最感深知,綵丝欲绣,黄金堪铸。
羡炉香亲染,紫泥遥捧,作斑斓舞。
才晴便雨,试暖翻寒,禁烟时候。
一抹泥金,烘染夕阳林岫。
叹韶光,随逝水,莺花转眼成辜负。
数邮签,恁茫茫过尽,羊肠人首。
西湖曲、钓矶无恙,买片春帆,欲归难聚。
何处封侯,几度陌头杨柳。
忆得今宵灯烬暗,小窗曾梦辽西否。
乍听残,五更风、乳鸦啼又。