南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷昼未明。
山中人自正,路险心亦平。
长风驱松柏,声拂万壑清。
即此悔读书,朝朝近浮名。
南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷昼未明。
山中人自正,路险心亦平。
长风驱松柏,声拂万壑清。
即此悔读书,朝朝近浮名。
这首诗描绘了诗人在终南山的游历情景和内心感受。开篇“南山塞天地,日月石上生”两句,以壮丽的笔触勾勒出终南山雄伟的自然景观,其中“塞天地”表明山势如同屏障一般,将天地分割开来,而“日月石上生”则形象地描绘了阳光和月光在山石间的辉映,给人以神秘之感。
接着,“高峰夜留景,深谷昼未明”进一步渲染了终南山的幽深与奇妙。白日尚未照亮谷底,而高峰却已沐浴在月光之中,这种对比强调了山势的险峻和光影的变化。
“山中人自正,路险心亦平”则透露出诗人内心的宁静与淡定。尽管山路崎岖,但住在山中的居民自有其纯朴自然之美,而诗人的心态也因此而平和,这反映了诗人对山居生活的一种向往。
“长风驱松柏,声拂万壑清”中,“长风”与“万壑”相结合,使得松柏的形象在耳边呼啸的风声中跃然纸上,同时也衬托出了自然界那清新的气息。
最后,“到此悔读书,朝朝近浮名”则表达了诗人面对如此壮丽与宁静的山川之后,对于自己过去追求功名和学问的反思。这里的“悔读书”不仅是对个人经历的一种反省,也是对过往知识学习方式的一种批判,体现了诗人对于自然、真理的追求超越了世俗的浮华。
整首诗通过对终南山自然景观的描绘,以及诗人个人的内心活动,展现了一种超脱尘世、返璞归真的审美情趣和哲学思考。
眼来眼去,未肯分明道。
有意于人甚不早。
谩教我、心下终日悬悬,星□事,知他何时是了。
几回猜伊意,也是难为,拟待偷怜又胆小。
奈何我已狂迷,怎肯干休,情深后、不免求告。
但只教、时时得些儿,便拚了一生,为伊烦恼。
嫩柳初摇翠。
怪朝来早有,飞花零坠。
洞门斜开,珠帘初卷,惊起谢娘吟缀。
蕊珠宫殿晓,谁乱把、云英揉碎。
气候晚,被寒风卷渡,龙沙千里。
沈醉。
深院里。
粉面照人,疑是瑶池会。
润拂炉烟,寒欺酒力,低压管弦声沸。
艳阳过半也,应是好、郊原新霁。
待更与上层楼,遍倚栏干十二。
伫立蘅皋暮,冻云乍敛,霜飚微列。
怅饮杯深,阳关声苦,愁见画船催发。
夜来红泪烛,还解惜、王孙轻别。
怅望处,乍金丝冷落,兰薰销歇。
闻说。
归兴切。
华鬓未生,得意浓时节。
画戟门开,斑衣追逐,晓日凤凰双阙。
帝城春信早,随处有、江梅攀折。
烂熳赏,也多应忘了,东堂风月。
龙阁先芬,凤毛荣继,当世英妙。
峻岳储灵,长庚应梦,还庆佳辰到。
黄花浥露,碧瓦凝霜,香馥郡斋清晓。
忆当年、青云平步,共喜骤跻华要。
阴功厚德,玉符金篆,锡与世间难老。
注意方浓,分符屡请,雅志人应少。
棠阴无讼,乐府新教,正好醉山频倒。
有谁莱衣游戏,萱堂寿考。