凤凰览德辉,远引不待遣。
鷾鸸恋庭宇,倏忽来千转。
那将坐井蛙,而比谈天衍。
蠹鱼著文字,槁死犹遭卷。
老牛疲耕作,见月亦妄喘。
东坡方三问,南禅已五反。
老人但目击,侍者应足茧。
最后《六虫篇》,深寄恨语浅。
凤凰览德辉,远引不待遣。
鷾鸸恋庭宇,倏忽来千转。
那将坐井蛙,而比谈天衍。
蠹鱼著文字,槁死犹遭卷。
老牛疲耕作,见月亦妄喘。
东坡方三问,南禅已五反。
老人但目击,侍者应足茧。
最后《六虫篇》,深寄恨语浅。
这首诗是北宋时期文学家、书画家苏轼的作品。诗中通过描绘六种昆虫的形象和行为,表达了对人生、自然和哲理的深刻感悟。
"凤凰览德辉,远引不待遣。" 这两句开篇即以凤凰之美丽,象征高洁的品格,而凤凰却不受召唤,自在地翱翔,显示出超然物外的情怀。
接下来的"鷾鸸恋庭宇,倏忽来千转。" 则描写了鸟儿对家园的依恋,以及它们迅速飞回的景象,这里可能隐喻着诗人对于故土或精神家园的向往。
"那将坐井蛙,而比谈天衍。" 这两句则借用了古代寓言中的“坐井观天”,以此来讽刺那些自认为看得很远大,但实际上视野狭窄之人。
"蠹鱼著文字,槁死犹遭卷。" 这里通过对书蠹(一种吃书的虫子)和鱼的比喻,表达了即使是微小的生命,也能在文字中留下痕迹,即便是死亡也不例外,这也许是在强调文学创作的永恒价值。
"老牛疲耕作,见月亦妄喘。" 这两句写的是一头老牛在劳累地耕作,并且即使看到明月,也只是徒增无谓的叹息。这可能是诗人对自己年迈体弱,但仍需坚持创作与生活的感慨。
"东坡方三问,南禅已五反。" 这里提到的“东坡”指的是苏轼本人,而“南禅”则是他在信仰上的追求和探索。这两句表达了诗人对知识与修养的不断追求,以及内心世界的不停变化。
"老人但目击,侍者应足茧。" 这里的“老人”可能指的是诗人的自称,而“侍者”则是他的随从或弟子。这两句描绘了诗人以目示意,侍从以足相应的画面,显示出师生间默契的关系。
最后一句"最后《六虫篇》,深寄恨语浅。" 则表明这首诗是对“六虫”——即昆虫类比喻的结束,同时也透露了诗人内心深藏的忧虑与感慨,虽然用词浅显,但情感却十分深沉。
整体来看,这首《六虫篇》通过各种昆虫的形象和行为,展现了诗人对自然、生命、知识、修养乃至宇宙万物的深刻理解和感悟,是一篇充满哲理与诗意的佳作。
真王严仗卫,清道表前旌。
翠辇浮龙藻,霜戈丽虎兵。
哀笳鸣广路,警跸过曾城。
后乘超王屋,前驱上玉京。
诸天观鼓节,列圣肃仪刑。
朝谒虚皇罢,麾幢下始青。
蒐兵宁紫户,阅籍按黄庭。
十洲皆承事,九宇仰裁成。
暇豫迎春宴,还宫召百灵。
绿室陈歌舞,阳台焕日星。
玉酒浮樽满,天花覆坐馨。
空谣洞真唱,遐览悲劫龄。
俯盼红尘子,起灭轻浮萍。
茅土真封辅帝畿,天潢近派冠彤墀。
当机久契拈花笑,示病何劳阖国追。
北阙暂违文石陛,西风正是菊花时。
瘦筇短褐他年去,洗雨濛烟访习池。
苕溪霅水接云沙,秀气全钟化鹤家。
三语固知油幕近,八吟不觉石渠赊。
庭亲戏綵心应悦,路近乘槎梅已花。
一意相期升馆殿,三年倚玉愧蒹葭。