滩师拿柁势能轻,尽识中流怪石名。
千折不教毫发失,将人身入阵图行。
滩师拿柁势能轻,尽识中流怪石名。
千折不教毫发失,将人身入阵图行。
这首诗描绘了在湍急水流中航行的场景,诗人以生动的语言展现了船夫们面对复杂水域时的智慧与勇气。
“滩师拿柁势能轻”,开篇即点出船工们驾驭船只的高超技艺,即使面对险滩,也能轻松应对。“尽识中流怪石名”,进一步强调了他们对河流中各种障碍物的熟悉,能够准确识别并避开那些看似危险的礁石。这种对环境的深刻理解,是长期实践和经验积累的结果。
“千折不教毫发失”,则表达了船工们在面对曲折复杂的航道时,依然能够保持高度的专注和精准操作,确保船只安全无虞。这不仅是对技术的赞扬,更是对船工们坚韧不拔精神的颂扬。
“将人身入阵图行”,最后两句将人比作士兵,置身于战场之中,形象地展示了船工们在面对自然挑战时所展现出的勇敢与智慧。他们如同勇士一般,不畏艰难,勇往直前,将个人的生命与船只的安全紧密相连,共同面对每一次航行的挑战。
整首诗通过细腻的笔触,不仅展现了船工们的高超技艺和勇敢精神,也传递了一种面对困难时不屈不挠、勇于探索的精神风貌,具有深刻的启示意义。
画史纷纷满天下,君之此图谁所画。
倚山茅屋野人居,门前何得将军马。
得非孔明卧隆中,坐令玄德来趋风。
十载烟尘战群虎,一朝云气随飞龙。
英雄契合人莫测,宛如鱼水欢相得。
抱膝长歌梁父吟,上马已无曹孟德。
三分割据功业成,用之惟在知人明。
千钧汉鼎悬三顾,丹青欲写空凝情。
呜呼河北二十四郡堕名城,君王不识颜真卿。
露洗新秋,天浮灏气,桐孙初长庭隅。
绷裁红锦,门左记垂弧。
白发萱亲笑道,于今见、四叶喜荣敷。
天台路,吾儿知不,倩雁报安书。
山中何所有,石田茅屋,菊径瓜区。
更寒窗老砚,他年尽传渠。
愿汝身如犊健,看书罢、更学把犁锄。
称乡里,善人可矣,卿相又何如。
芝山南畔,听将军鼓角,暮烟朝雨。
渺渺番湖三百里,四面封疆皆水。
葭苇烽沉,鲸鲵波静,人在渔樵里。
封留千户,渠家代有人矣。
正好缓带轻裘,吟诗横槊,五破梅花蕊。
谁报莱衣春不待,匹马戴星而起。
细柳营寒,甘棠阴在,万口称才美。
祥琴何日,玉堂直上天咫。
弱冠离家,浪走人间,馀三十年。
柰救时才短,虚尘政府,读书功少,深负经筵。
风月西清,冰霜柏署,一岁中间漫几迁。
君恩重,便不教覆餗,直许归田。丰碑高表洹阡。
又飞上吴头万里船。
把家传图史,拂除尘蠹,旧栽松竹,收贮云烟。
大别嵯峨,鹄逢缥缈,尽在先生几案前。
闲人事,但登楼小酌,闭户高眠。
人物当今第一流,以花为屋玉为舟。
晓妆未许褰帏看,夜醉何妨秉烛游。
锦里宣华思旧梦,黄州定惠起新愁。
何如归伴徐公饮,稳结一巢花上头。
青烟一夜传宫烛,朝来管弦都试。
宝扇传歌,银瓶索酒,柳下骄骢曾系。怜红妩翠。
任栲栳量珠,伴春俱醉。
不道无情,花残春老顿容易。
人生几何适意,甚前时风度,今番情味。
楚褐凝尘,涛笺封泪,愁在断鸿声里。情丝恨绮。
尽付与风檐,燕儿论理。不似流红,解随东去水。