吴城十万户,隙地可桃花。
接叶团清露,疏窗影绛霞。
读书忘岁月,学圃是生涯。
错认迷津处,升堂小径斜。
吴城十万户,隙地可桃花。
接叶团清露,疏窗影绛霞。
读书忘岁月,学圃是生涯。
错认迷津处,升堂小径斜。
这首诗描绘了桃花坞书屋的宁静与雅致。首句“吴城十万户,隙地可桃花”以吴城的繁华对比桃花坞的小巧,暗示出书屋虽处闹市,却能独得一片静谧。接着“接叶团清露,疏窗影绛霞”两句,通过细腻的笔触,展现了书屋内外的自然美景,露珠在绿叶间滚动,光影透过稀疏的窗户,映照出如霞般的色彩,营造出一种清新脱俗的氛围。
“读书忘岁月,学圃是生涯”则表达了诗人沉浸于书海与园艺之中的生活态度,仿佛时间在这样的生活中被遗忘,只有对知识的追求和对自然的亲近才是生活的全部。最后,“错认迷津处,升堂小径斜”以巧妙的比喻,将书屋比作指引心灵归宿的灯塔,即使在人生的迷雾中也能找到方向,暗示了书屋不仅是物理空间的避风港,更是精神上的慰藉之所。
整体而言,这首诗通过生动的景物描写和深刻的哲理思考,展现了桃花坞书屋的独特魅力,以及作者对于宁静生活和精神追求的向往。
古人读书手自写,今人藏书充屋椽。
牙签插架不解读,何异愚翁工守钱。
单生持书入我室,竹光落床乱缃帙。
居贫不能常得书,为我借观留数日。
昔在鄞江识单生,于今白发老于行。
明年偶有江船卖,我欲从君觅《论衡》。
飞廉事纣偾厥宗,何自上天司八风。
嘘枯吹生在掌握,窃弄神柄贪天功。
四月五月旱太甚,天地翕赫方虫虫。
原田莓莓赤如燎,种不入土啼老农。
雨师鞭霆走群龙,玄云四合零雨濛。
胡为吹云使消烁,更鼓烈焰翻长空。
斯民焦劳亦何罪,得不哀怨号苍穹。
天虽处高听甚聪,汝敢迷罔斧尔躬。
天诛将加不可逭,殛死大荒谁汝恫!