玉堂虚席待耆英,身健心閒孰与京。
名教地中行乐地,诵经声里读书声。
多生白业修来熟,驻世黄芽炼欲成。
五十服官人未老,殷勤刍秣劝登瀛。
玉堂虚席待耆英,身健心閒孰与京。
名教地中行乐地,诵经声里读书声。
多生白业修来熟,驻世黄芽炼欲成。
五十服官人未老,殷勤刍秣劝登瀛。
此诗描绘了一位年长而身心俱健的智者,身处宁静的玉堂之中,享受着名教与读书的乐趣。诗人以“耆英”称谓,寓意其为德高望重之人,身居高位却能保持内心的平和与自由。诗中提到的“名教”与“诵经声里读书声”,展现了这位智者在道德教化与知识探索之间和谐共存的生活状态。
“多生白业修来熟”一句,表达了通过多世修行,智慧与德行得以深化与熟练。“驻世黄芽炼欲成”则暗示了在世间修炼,以控制欲望,达到心灵纯净的过程。这两句诗体现了对个人修为与精神境界的追求。
最后,“五十服官人未老,殷勤刍秣劝登瀛”描绘了这位智者虽已步入官场,但依然保持着年轻的心态与活力,他以勤奋的态度对待工作,如同精心喂养牲畜一般,不断努力向上攀登,追求更高的境界。整首诗洋溢着对积极生活态度与持续自我提升的赞美。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。
珠璧方辉耀,菁华未寂寥。
极知身作崇,何用食为妖。
牺象收儒庙,箫笳咽市桥。
作心纱帽冷,三径雨潇潇。