诗情疏柳外；琴意落花馀。
《课儿联·其三三一》全文
- 鉴赏
这首诗以“课儿联”为题，出自清末近现代初的诗人梁鼎芬之手。通过“诗情疏柳外；琴意落花馀。”这两句，诗人巧妙地将自然景物与情感体验融合在一起，营造出一种深邃而悠远的艺术氛围。
“诗情疏柳外”，描绘了一幅柳树轻拂、春意盎然的画面，疏朗的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着春天的故事。这里的“诗情”，不仅指诗人的情感，也暗含了诗歌艺术的韵味，即在自然景色中捕捉到的那份诗意。柳树作为古代文学中的常见意象，常被用来象征离别、思念或是时光的流逝，此处则更多地体现了对自然美景的欣赏和对生活美好瞬间的捕捉。
“琴意落花馀”，则进一步深化了这种情感的表达。落花是春天的象征，也是时间流逝的标志。当琴声在落花之后回响，那不仅仅是音乐的旋律，更蕴含着对过去美好时光的回忆和对生命短暂的感慨。这里的“琴意”，既是对音乐艺术的赞美，也是对内心情感的抒发。通过“落花馀”这一细节，诗人巧妙地将视觉与听觉、现实与想象、自然与人文融为一体，使得整个画面更加丰富和生动。
整体来看，这首诗通过对自然景象的细腻描绘，以及对情感的深刻挖掘，展现了诗人对生活、自然和艺术的独到感悟。它不仅是一幅视觉与听觉交织的画卷，更是诗人内心世界与外界环境相互映照的产物，充满了哲思与美感。
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往年走马游长安，杜陵韦曲花未残。
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舟中荷花
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祗因要结青山缘，致令不上黄金殿。
大器还期在晚成，会稽终遂平生愿。
我家兄弟亦读书，夜夜灯窗事铅椠。
兄年四十弟三十，着鞭非敢奔而殿。
功名已信命使然，造物由来不私眷。
要知得丧理一致，共钻吾道其无倦。