古来耕读两相循,立志谁堪慕有莘。
闻说一犁春雨后,绿阴长作带经人。
古来耕读两相循,立志谁堪慕有莘。
闻说一犁春雨后,绿阴长作带经人。
这首诗描绘了自古以来耕读并重的传统美德,强调了通过辛勤耕作与刻苦读书相结合的生活方式。诗人以有莘氏的典故激励族侄佐时,希望他能像古人那样,立下志向,勤奋耕耘,期待他在春雨过后犁田的场景中,感受到知识的力量,让绿荫下的读书时光成为他生活的一部分。整首诗简洁明快,寓教于景,富有哲理,体现了明代程敏政对教育和农耕文化的重视。
广储六月清无暑,流萤暗逐薰风举。
始见昏连万户星,更看夜照千门雨。
千门万户竞高低,拂槛萦廊乱复齐。
碧莎映水光初迥,绿柳栖烟影乍迷。
水光烟影飞还歇,肯使炎精易沦灭。
带火终须避太阳,含辉却自亲流月。
长信宫中一叶秋,玉阶金阁见萤流。
贵嫔罗扇开香箧,侍女珠帘捲画楼。
谁家怨妇缝缣素,当窗忽见流萤度。
蟋蟀床空宝瑟寒,鸳鸯机暗孤灯暮。
萤飞萤度自年年,却笑明珠按剑前。
莫言腐草无生意,莫道寒灰不再然。
还将斥鴳鹍鹏语,三复庄生第一篇。
水泛趣已绵,山行路仍窈。迤?经层峦,花宫冠林杪。
峭壁槩微霄,下映楼观小。
崖倾树孤撑,亭远泉重缭。
萧条僧气閒,肃穆人声悄。
来游属秋暮,蕉叶青袅袅。
入径薰名香,憩涧狎幽鸟。
顾瞻桃源幽,捐佩苦不早。
寄言都城子,来者一何少。
诛茅傥吾遂,庶离寰中扰。