高斋尽日不吾扃,勤学存心在六经。
黄卷千篇深属意,青灯一点漫劳形。
何须苦映孙康雪,更忆曾囊车子萤。
窗下十年坚笃志,会须奏对立王庭。
高斋尽日不吾扃,勤学存心在六经。
黄卷千篇深属意,青灯一点漫劳形。
何须苦映孙康雪,更忆曾囊车子萤。
窗下十年坚笃志,会须奏对立王庭。
这首明代程通的《勤学》诗,以勤奋好学为主题,展现了诗人对经典研读的执着和坚定的决心。首句“高斋尽日不吾扃”描绘了诗人寓居的书斋环境,虽身处高位,但终日沉浸在学问中,无暇他顾。"勤学存心在六经"直接点题,强调学习的专注与对儒家经典的重视。
接下来的两句“黄卷千篇深属意,青灯一点漫劳形”,通过“黄卷”和“青灯”两个意象,形象地刻画出诗人夜以继日苦读的情景,尽管身体疲惫,但精神投入,对知识的追求深入骨髓。“何须苦映孙康雪,更忆曾囊车子萤”引用典故,借孙康映雪读书和车胤囊萤夜读的故事,进一步展现诗人刻苦自学的精神风貌,不畏艰难,励志求知。
最后两句“窗下十年坚笃志,会须奏对立王庭”,表达了诗人长期坚持学习的成果,坚信自己的学识终将有用武之地,有朝一日能在朝廷上发挥所学,为国效力。整首诗语言质朴,情感真挚,充分体现了古代士人对学问的热爱和追求。
客行天下半,波流日滔滔。
卓然王幕长,独诣见所操。
西风吹黄鹄,瞥眼云中翱。
无彼升天翼,欲飞讵能高。
读律三十年,弗离州县劳。
归休青山郭,缘溪置屋牢。
种瓜以为业,不复求其曹。
馔甘盘有鱼,饮旨尊有醪。
儿贤曲奉养,末慕乐陶陶。
奈何百年期,欢忻变号咷。
望见双梧树,我每涕沾袍。
梧树奚足悲,回躅于焉韬。
歌罢停云诗,复作苦雨叹。
烟霾生昼暝,星月入夜灿。
出门嗟复入,所畏泥潦烂。
渐老潘岳悲,长贫阮籍惯。
跌宕瀛山翁,高世性疏诞。
看云忆南谷,煮石汲西涧。
我生本濩落,世故复羁绊。
相望渺江湖,野航或可泛。