韶光澹荡午晴暄,馀暇清游略可论。
镜里楼台入冰牖,壶中气象在林园。
韶光澹荡午晴暄,馀暇清游略可论。
镜里楼台入冰牖,壶中气象在林园。
这首诗描绘了春日午后,阳光温暖而宁静的景象,诗人借此抒发了对自然美景的欣赏与感慨。
首句“韶光澹荡午晴暄”,以“韶光”指代美好的时光,用“澹荡”形容春日午后的宁静与柔和,阳光温暖而不刺眼,营造出一种舒适宜人的氛围。“午晴暄”则点明时间是午后晴朗的时刻,天气温暖,阳光明媚。
次句“馀暇清游略可论”,表达了诗人利用闲暇时光进行一次清静的游览,心情愉悦,意犹未尽。这里的“略可论”意味着这次游览虽不能详尽描述,但足以让人回味和思考。
接下来,“镜里楼台入冰牖”,运用了比喻的手法,将楼台倒映在清澈的水面上,如同镜子一般清晰,而“冰牖”则暗示水面的平静如镜,仿佛能照见人心。这一句不仅描绘了水面上楼台倒影的美丽景象,也隐含了诗人内心的纯净与宁静。
最后一句“壶中气象在林园”,借用道家“壶中天地”的概念,形容林园中的景象如同仙境一般,充满了生机与和谐。这里的“气象”既指自然界的景象,也暗喻了诗人内心世界的广阔与丰富。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻,展现了诗人对自然美景的深刻感悟和内心世界的宁静平和,体现了清代文人对于自然美的追求和对生活情趣的品味。
吁嗟吾子与吾女,行矣如雏举而羽。
学飞便尔去亲怀,长路啾啾若雁侣。
翩然共诣新大陆,一饮一啄自争取。
垂老别儿心更伤,欲言不言哽我语。
踟蹰目送上征途,不觉纷纷泪如雨。
相依已各十馀年,长者未冠次随肩。
幼女娇憨更童稚,虽皆英俊实可怜。
三年避寇家多赖,负米采薪挑野菜。
时复履险入西郊,甘为肩贩或乞贷。
奔走差免一门饥,孜孜未与书数离。
英语日夕承母教,其功倍蓰绩益奇。
既见飞将西击寇,蕞尔斯邦庆获救。
中原北望尚兵连,欲归不得仍远逗。
儿女依然供驱遣,穷难辄送惟苦斗。
忽传彼美鱼书来,许我壮游一骋怀。
我图缩食减担负,游学忍先遣尔侪。
幸有姻亲在彼所,暂可无虑盐米柴。
吁嗟吾子与吾女,行矣行矣其勉哉。
临歧强忍拭泪眼,千言一语相劝勉。
面命但将要义陈,荦荦三章不繁衍。
首愿此去仍相爱,长者作则幼企逮。
勿效彼邦忽亲情,骨肉寡恩金是拜。
次愿此去仍刻苦,学业勤修阙自补。
勿效彼邦恣淫乐,朝惟酣歌夜恒舞。
三愿此去学业成,他日造福裕民生。
勿效彼邦集资产,上下斤斤利交征。
《送菲萍芳赴美游学》【清·吴妍因】吁嗟吾子与吾女,行矣如雏举而羽。学飞便尔去亲怀,长路啾啾若雁侣。翩然共诣新大陆,一饮一啄自争取。垂老别儿心更伤,欲言不言哽我语。踟蹰目送上征途,不觉纷纷泪如雨。相依已各十馀年,长者未冠次随肩。幼女娇憨更童稚,虽皆英俊实可怜。三年避寇家多赖,负米采薪挑野菜。时复履险入西郊,甘为肩贩或乞贷。奔走差免一门饥,孜孜未与书数离。英语日夕承母教,其功倍蓰绩益奇。既见飞将西击寇,蕞尔斯邦庆获救。中原北望尚兵连,欲归不得仍远逗。儿女依然供驱遣,穷难辄送惟苦斗。忽传彼美鱼书来,许我壮游一骋怀。我图缩食减担负,游学忍先遣尔侪。幸有姻亲在彼所,暂可无虑盐米柴。吁嗟吾子与吾女,行矣行矣其勉哉。临歧强忍拭泪眼,千言一语相劝勉。面命但将要义陈,荦荦三章不繁衍。首愿此去仍相爱,长者作则幼企逮。勿效彼邦忽亲情,骨肉寡恩金是拜。次愿此去仍刻苦,学业勤修阙自补。勿效彼邦恣淫乐,朝惟酣歌夜恒舞。三愿此去学业成,他日造福裕民生。勿效彼邦集资产,上下斤斤利交征。
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