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《送毅轩兄分教琼山次韵》全文
明 / 李一契   形式: 七言律诗  押[歌]韵

渊源家学旧名科,出处还谁得惠和。

官冷作人应有道,时清航海迥无波。

光声拜接文庄范,客况随安邵老窝。

乡国化行无彼我,榔枒云树即松萝。

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鉴赏

此诗《送毅轩兄分教琼山次韵》由明代诗人李一契所作,通过对兄长分任琼山教职的送别,展现了深厚的情谊与对兄长的期许。

首联“渊源家学旧名科,出处还谁得惠和。”开篇即点明了兄长出身于书香门第,拥有深厚的家学渊源,无论是在学术还是为人处世方面,都得到了家族的恩惠与和谐。这里既是对兄长个人品质的赞美,也暗含了对其未来在琼山教职上能够发挥光华的期待。

颔联“官冷作人应有道,时清航海迥无波。”进一步阐述了兄长在官场上的态度与作为。即使面对官场的冷淡与挑战,兄长也应坚守正道,不为外界环境所动摇。同时,也表达了对兄长在和平时期,能够如海面般平静,不受外界干扰,专注于教育事业的美好祝愿。

颈联“光声拜接文庄范,客况随安邵老窝。”这一联通过比喻,将兄长比作文庄范(可能是指古代的著名学者或官员),希望他能像文庄范一样,在教育领域发光发热,影响深远。同时,也以邵老窝(可能是指一个宁静、安逸的地方)来象征兄长在琼山教职上的生活状态,希望他能在这样的环境中随心所欲,安享教育之乐。

尾联“乡国化行无彼我,榔枒云树即松萝。”最后,诗人表达了对兄长在教育事业上的期许,希望他的影响力能够超越地域界限,使得乡国之间没有隔阂,所有的人都能从中受益。同时,以“榔枒云树即松萝”形象地描绘了兄长在教育领域的成就,如同云中的树木与松萝,不仅生机勃勃,而且具有深远的影响。

整体而言,这首诗情感真挚,寓意深远,不仅表达了对兄长的深厚情谊,也寄托了对其在教育事业上能够大放异彩的美好愿望。

作者介绍

李一契
朝代:明

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