圣人去我远,存者六籍纷。
遗迹非口授,从生观甚勤。
往往一师说,反复万口云。
吾闻《易》蛊象,育德而振民。
苟徇所不屑,戈矛已相因。
前有千年书,后有万载人。
何以立天地,上答君与亲。
愿持白日心,光明照星辰。
圣人去我远,存者六籍纷。
遗迹非口授,从生观甚勤。
往往一师说,反复万口云。
吾闻《易》蛊象,育德而振民。
苟徇所不屑,戈矛已相因。
前有千年书,后有万载人。
何以立天地,上答君与亲。
愿持白日心,光明照星辰。
这首诗是晚清诗人梁鼎芬的《斋中读书(其一)》,他以圣人的哲理和儒家经典为背景,表达了对知识传承和道德责任的深刻思考。诗中提到圣人虽远离,但六经文献留存,强调了学习的严谨和口耳相传的重要性。诗人通过解读《易经》中的蛊卦,指出教育应培育美德,激励民众,如果忽视这一点,可能导致冲突。他感慨历史长河中书籍无数,后人众多,如何运用知识去维护天地秩序,回应君王与亲人的期待,成为诗人心中的追问。最后,诗人表达了坚守公正无私之心,希望自己的智慧如同日光,照亮人间,照耀星辰。整首诗体现了诗人对学术与道德的追求以及对社会责任的担当。