万点飞花愁似雨。峭杀轻寒,不会留春住。
满地乱红风扫聚。只教燕子衔将去。
独倚阑干闲自觑。深院无人,行到无情处。
帘外丝丝杨柳舞。又还装点人情绪。
万点飞花愁似雨。峭杀轻寒,不会留春住。
满地乱红风扫聚。只教燕子衔将去。
独倚阑干闲自觑。深院无人,行到无情处。
帘外丝丝杨柳舞。又还装点人情绪。
这首诗描绘了一幅春日繁华落尽的画面,通过对自然景物的细腻描写,抒发了诗人对逝去时光和无常红尘的感慨。"万点飞花愁似雨"一句,以轻盈的花瓣比喻春天的凋零,既表现了自然界的变化,也暗含着诗人内心的忧郁情绪。
"峭杀轻寒,不会留春住",这里的"峭杀"形容初春的微冷,"不会留春住"则是指春天总是逝去匆匆,不肯停留。这两句强化了春日易逝、无常的主题。
"满地乱红风扫聚, 只教燕子衔将去",诗人通过对落叶和燕子的描写,表达了对生命流逝的无奈。落叶随风而散,就连那忙碌的燕子也不过是在匆忙中带走一些残留的春色。
"独倚阑干闲自觑"一句,则透露出诗人孤独凄凉的情感,他一个人靠在栏杆上,静静地观赏着周围的景象,同时也是对内心世界的反思和自我凝视。
"深院无人,行到无情处",这里的"深院无人"营造了一种幽深、寂寞的氛围,而"行到无情处"则是诗人在无声的春光中感受到的冷漠和孤独。
最后两句"帘外丝丝杨柳舞,又还装点人情绪",通过对轻柔摆动的杨柳的描写,以及这景象如何勾起人们的情愫,诗人表达了自然界与人心感应的情怀。春天即将过去,而这些细微的生命迹象依旧在舞动,似乎是在无声地诉说着关于情感和记忆的故事。
整首诗通过对春日景物的描绘,以及对燕子的寄托和深院寂寞氛围的营造,表现了诗人对于时光易逝、生命脆弱以及人与自然之间微妙关系的深刻感悟。
腊近嘉平,谁教放、梅梢弄雪。
更为问、霜前甘泽,应何时节。
十荚尧蓂开翠羽,一番潘貌蒸红颊。
是武夷、六六洞王中,生贤哲。
头未雪,心犹铁。
柔不茹,刚难折。
个功名怀抱,试看摅发。
渌水中间辞地角,绛霄高处朝天阙。
管痴儿、事了挂冠归,方华发。
季琯灰融,盛寒里、梅香乍放。
元道是酿成和气,间生名将。
马革裹尸男子志,虎头食肉通侯相。
更胸中、十万拥奇兵,人皆仰。
腰金印,垂玉帐。
忠胆锐,雄心壮。
倚辕门几望,北州驰想。
且倒长江为寿酒,却翻银浦千寻浪。
算时来、一笑洗胡尘,迎天仗。
飞花闲院落。
渐燕觜泥融,蜂髯香薄。
风光未全恶。
有出林青杏,殿春红药。
东皇旧约。
把余芳、一时留著。
等君侯维岳佳辰,惜景为供春酌。
新乐。
谁番清韵,非石非金,金城弦索。
如闻荐鹗,青云外,有飞削。
双凫容与,摩天东上,稳步鸾台凤阁。
管平泉,尺锦归时,发犹未鹤。