化雨无私,忆往岁踏雪来过,曾话春风一席;
摩云有志,愿诸生凌霄直上,勿忘灯火三更。
化雨无私,忆往岁踏雪来过,曾话春风一席;
摩云有志,愿诸生凌霄直上,勿忘灯火三更。
此联以“化雨无私”开篇,寓意教育如同春雨般润物无声,不求回报,旨在启迪人心,滋养智慧。接着“忆往岁踏雪来过,曾话春风一席”,回忆过去,那些在风雪中求学的学子们,曾在春风中畅谈理想与未来,充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。
后半部分“摩云有志,愿诸生凌霄直上,勿忘灯火三更”,则表达了对学子们的期望与鼓励。摩云之志,象征着追求卓越、勇攀高峰的精神。希望每位学子都能像攀登高山一样,不断超越自我,达到知识的巅峰。同时,提醒他们不要忘记那些深夜苦读的日子,那些灯火通明的夜晚,是他们成长路上不可或缺的宝贵时光。
整体而言,这副对联既是对过往教育精神的颂扬,也是对未来学子的殷切期盼,体现了教育者对学生的深切关怀与无限期待。
我曾一舸渡扬子,浩浩大江雄莫比。
谁解源从天上来,但流地中九万里。
瞿唐三峡虽未到,于杜甫诗今见此。
当其中律鬼神惊,抉造化奇细摹拟。
山村忽失树归云,石壁欲翻入霞绮。
此景有自开辟初,拈出方知绝妙理。
江边留滞茅堂贫,乐在千秋无闷矣。
近日宗苍亦画史,能得诗意斯人耳。
云乎江乎磅礴间,今兮古兮精神里。
阊阖启黄图,涧瀍环赤县。
乐游古佳丽,曲水今闻见。
蜚云辟紫宫,象极崇丹殿。
既以导清和,亦云避霜霰。
倾聆悦浏泠,纵瞬赏蔚茜。
尧樽周三巡,舜乐叶九变。
惟应方镐饮,宁复数汾宴。
冠剑侍岳牧,圭璧集侯甸。
咸睹凤凰仪,屡奏卿云见。
扈陪引席珍,升降联蝉弁。
微臣凋朽质,猥蒙回顾眄。
云何答高厚,遂自忘疏贱。
饱德铭肺肝,献藻非琼瑱。
愿言歌九如,衷忱庶因荐。