范家尚有釜生鱼,张家无鱼釜也无。
屠沽儿亦莫笑渠,渠有至富汝不如。
一翁冻吟拥竹炉,诸郎映雪夜读书。
山鬼来听鹤惊起,万壑无人霁月孤。
不论取官大门闾,始是经训为菑畬。
父子每腹百斛珠,出门掩鼻马牛裾。
范家尚有釜生鱼,张家无鱼釜也无。
屠沽儿亦莫笑渠,渠有至富汝不如。
一翁冻吟拥竹炉,诸郎映雪夜读书。
山鬼来听鹤惊起,万壑无人霁月孤。
不论取官大门闾,始是经训为菑畬。
父子每腹百斛珠,出门掩鼻马牛裾。
这首诗描绘了一幅田园牧歌般的生活图景,通过对比和反差手法,展现了诗人对于理想生活状态的向往。开篇两句“范家尚有釜生鱼,张家无鱼釜也无”既点明了两个家庭的不同命运,也隐喻着社会上的不平等与贫富差距。接着“屠沽儿亦莫笑渠,渠有至富汝不如”则表达了一种超然物外的态度,提示读者不要嘲笑那些看似贫穷的人,因为他们可能拥有精神上的富足,这是金钱无法比拟的。
诗人随后转向自己家中的温馨场景:“一翁冻吟拥竹炉,诸郎映雪夜读书。”这里,“一翁”指的是诗人的父亲或长辈,坐在竹制的炉旁吟咏诗书;“诸郎”则是年轻一代,在雪花飘落的夜晚里沉浸于阅读之中。这两句描绘了一个充满文化氛围和学术追求的家庭环境。
紧接着,“山鬼来听鹤惊起,万壑无人霁月孤”则是一幅自然界的写生。山中的神灵被突然飞起的大雁吓到,这场景反映了诗人对大自然的深切感受和尊重,同时也暗示了一种超脱尘世的意境。
最后两句“不论取官大门闾,始是经训为菑畬。父子每腹百斛珠,出门掩鼻马牛裾”表达了诗人对于功名利禄的淡然态度,以及对家庭教育的重视。这里的“不论取官”意味着并不追求功名,而是将家族的学问传统视为最重要的事;而“父子每腹百斛珠”则形象地表达了家中的每个人都心中有无价之宝,即文化和智慧。出门时掩鼻,是因为外面的世界可能充满了污秽和喧嚣,需要保护自己不受其影响。
总体来说,这首诗通过对比不同生活状态的描述,展现了诗人对于理想生活的追求,以及对家族教育传统的重视。
漏阁闲签,琴窗倦谱,露湿宵萤欲暗。
雁咽凉声,寂寞芙蓉院。
画檐外,树色惊霜渐改,澹碧云疏星烂。
旧约桐阴,问何时重见。
倚银屏、更忆秋娘面。
想凌波、共立河桥畔。
重念酒污罗襦,渐金篝香散。
翦孤灯、伴宿西风馆。
黄花梦、对发凄凉叹。
但怅望、一水家山,被红尘隔断。
西清人住水云乡。
心静日偏长。
闲中自乐壶天趣,笑红尘、谁是羲皇。
垒嶂双溪争似,西湖雨色晴光。
碧龟巢处藕花香。
波影浸书床。
庭前一种红兰树,薰风又、吹长瑶芳。
竹外椿前舞采,柳边槐底鸣榼。
睡起鸾钗亸,金约鬓影胧?
。
桅佩冷,玉丁东。
镜里对芙蓉。
秦筝倦理梁尘暗,惆怅燕子楼空。
山万叠,水千重。
一叶漫题红。
忽忽。
从别後,残云断雨,馀香在、鲛绡帐中。
更懊恨、灯花无准,写幽愫、锦织回文,小字斜封。
无人为托,欲倩宾鸿。
立尽西风。