龙翔大耳儿，虎视捉刀人。
风云竞追逐，逸轨谁能遵。
大皇负英材，沈潜欻求伸。
一呼定南国，再战威强邻。
抗魏既摇岳，攘刘亦披鳞。
组练绕平隰，艨艟蔽通津。
伟哉人物盛，成功岂无因。
代祀已飘忽，风流久弥新。
停桡眺迥陆，裂蔓登层闉。
卧龙昔来游，万古怀清尘。
《建康六感.吴》全文
- 注释
- 龙翔：比喻帝王或英雄的气势。
大耳儿：可能指刘备，以其大耳闻名。
逸轨：超常规的道路，比喻不寻常的行动。
沈潜：隐藏、潜伏。
攘刘：对抗刘备，刘指刘备。
组练：军队行列。
风流：指高尚的品格和才情。
裂蔓：攀爬蔓藤，象征勇往直前。
卧龙：诸葛亮的别称，以智慧和隐居著称。
- 翻译
- 龙腾跃的大耳人，虎目凝视着握刀之人。
风云竞相追逐，超脱常规的道路谁能遵循。
伟大的君主拥有杰出才能，深藏不露寻求展现。
一声号召安定南方，再战则威震强邻。
抵抗魏国如同撼动山岳，对抗刘备也无所畏惧。
军队装备环绕平原低地，战舰遮蔽了所有渡口。
多么壮观的人物盛况，成就背后难道没有原因？
世代祭祀已如烟云消散，但风雅之事长久流传。
停下船桨远望辽阔陆地，攀爬蔓藤登上层层城墙。
昔日卧龙曾游历此地，万古以来人们怀念他的清名。
- 鉴赏
这首诗名为《建康六感》，作者是南宋时期的词人刘子翚。从诗中可以看出，刘子翚通过对建康古城风光的描绘，以及对历史人物和事件的回忆，抒发了自己的情怀和对过往历史的深厚感情。
“龙翔大耳儿，虎视捉刀人。” 这两句用鲜明的笔触勾勒出历史英雄的形象，他们或如龙一般飞翔，或似虎般威猛，展示了作者对于古代英杰人物的崇敬之情。
“风云竞追逐，逸轨谁能遵。” 这两句则描绘了一种动荡不安的时代氛围，风云变化，英雄辈出的年代背景，让人联想起历史上的许多变故和英雄事迹。
“大皇负英材，沈潜欻求伸。” 此处“大皇”可能指的是具有伟大抱负的人物，他们才智横溢却不得展现，内心充满了渴望发挥的悲壮情怀。
“一呼定南国，再战威强邻。” 这两句则显示出诗人对于历史上某个时刻或事件的回忆，这个时刻可能是通过一次召唤或者一次战斗，稳固了南方国家的地位，同时展现了对邻邦的强大影响力。
“抗魏既摇岳，攘刘亦披鳞。” 这两句提及的是历史上的两个重要事件，一个是抗击北方的外患，另一个则是在内部平定乱事，这些都是需要极大的勇气和力量去完成的壮举。
“组练绕平隰，艨艟蔽通津。” 这里描写的是军队训练和战备的情景，以及对重要关隘的严密防守。
“伟哉人物盛，成功岂无因。” 此句表达了诗人对于历史上英杰人物和他们成就的赞叹，以及对于这些成就背后必有其原因的深刻理解。
“代祀已飘忽，风流久弥新。” 这两句则是对时间流逝和历史更迭的感慨，同时也强调了一种文化传承永恒不变的主题。
“停桡眺迥陆，裂蔓登层闉。” 这里描绘的是一种静止之中观察远方景物，以及攀援上升的情景，可能象征着诗人对于知识和智慧的追求。
“卧龙昔来游，万古怀清尘。” 最后两句则是对历史上的伟大人物“卧龙”（比喻有才华但未被发现的人物）的怀念，以及对于过去美好记忆的永久怀念。
整首诗通过对建康六景的描绘和联想，表达了诗人对于历史的深刻理解和个人情感的抒发。
- 作者介绍
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刘子翚
刘子翚（huī）（1101～1147）宋代理学家。字彦冲，一作彦仲，号屏山，又号病翁，学者称屏山先生。建州崇安（今属福建）人，刘韐子，刘子羽弟。以荫补承务郎，通判兴化军，因疾辞归武夷山，专事讲学，邃于《周易》，朱熹尝从其学。著有《屏山集》。朝代：宋 字：彦冲 号：屏山 籍贯：建州崇安（今属福建） 生辰：huī）（1101～1147
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