碧云东去雨云西,苑路高高驿路低。
秋水绿芜终尽分,夫君太骋锦障泥。
碧云东去雨云西,苑路高高驿路低。
秋水绿芜终尽分,夫君太骋锦障泥。
这首诗描绘了一场秋日的别离情景,通过对自然景物的细腻刻画,抒发了诗人对友人的依依不舍之情。诗中的“碧云东去雨云西”形象生动地勾勒出一幅秋天多云的景象,同时也隐喻着别离双方各自东西的情境。"苑路高高驿路低"则是对送别之处的地理环境进行描写,通过“高”与“低”的对比,更添了一份送君千里,行途愈发艰难的感慨。
至于秋水,一向被用来象征时间流逝和物是人非,但在这首诗中,“秋水绿芜终尽分”则描绘出一幅清澈见底、两岸已分界限的画面,暗示着友情虽深,但此刻不得不作别离之想。最后“夫君太骋锦障泥”则透露出诗人对朋友赵十五滂才华横溢又不得志的同情与惋惜,"锦障"常用以喻才华横溢,而"泥"则象征着才华未被发掘,或是遭遇挫折。
整体而言,这首诗通过对自然景物细腻的情感描写,以及对人生离合的深刻感悟,展现了诗人丰富的情感世界和高超的艺术造诣。
吾年十二熟仪礼,闇诵全部色不挠。
尔雅急就亦宿读,当时恚渠云等道。
长大孤露事举业,文辞颇复心所好。
数年之间失八九,偶取温习翻苦奥。
治经念自小学始,桂段严王手勘校。
久闻遵义未得见,《逸字》《汗简》名尤噪。
渐怜岁月去飘忽,精力无成坐消耗。
君今遗此令我愁,便恐悠悠迹如扫。
郑君朴学仍能诗,瘦硬偏工兼澹妙。
一生自哀独何事,得丧何人为计较。
不如学道积毫发,入世差同饥可疗。
养心聊复期尽年,火速捐书真得要。