生儿如班伯，绝业出金华。
恼人如添丁，索抱声哑哑。
人生各有分，豪末不可加。
丹山无凡鷇，寒根无早芽。
如公翔千仞，众鸟不敢哗。
将雏一来仪，美瑞世所夸。
嗟我困冰谷，霜枝郁盘拿。
华颠有二女，尔尔聊自佳。
今年熊罴梦，亦复来贫家。
平生坐著书，每笑括与奢。
篮舆一幅巾，缓步可当车。
傥学长史掾，修真凌景霞。
《生第三儿》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人对新出生第三子的复杂情感和对其未来的期待。诗中以“生儿如班伯，绝业出金华”开篇，将新生婴儿比作才华横溢的班伯，暗示孩子未来可能成就非凡。接着，“恼人如添丁，索抱声哑哑”则以生动的语言描绘了婴儿初生时的啼哭，既表现了婴儿的需要，也体现了父母的爱意。
“人生各有分，豪末不可加”表达了每个人都有自己的命运，无法强求或改变。接下来，“丹山无凡鷇，寒根无早芽”则是以自然界的景象比喻，强调了优秀品质的难得和成长的不易。
“如公翔千仞，众鸟不敢哗”赞美了孩子将来可能达到的高度，如同在高空飞翔的大鹏，让其他鸟儿都不敢喧哗。最后，“将雏一来仪，美瑞世所夸”预祝孩子未来能带来美好的祥瑞，为世人所称赞。
后半部分“嗟我困冰谷，霜枝郁盘拿”表达了诗人自己身处困境，比喻为被冰雪覆盖的山谷，枝条郁郁葱葱却难以伸展。接着，“华颠有二女，尔尔聊自佳”提到自己有两个女儿，虽然生活艰辛，但也能自得其乐。
“今年熊罴梦，亦复来贫家”描述了诗人近期梦见熊罴，即使在贫穷的家庭中，这样的梦境也带来了希望。最后，“平生坐著书，每笑括与奢。篮舆一幅巾，缓步可当车。傥学长史掾，修真凌景霞”表达了诗人一生致力于写作，不追求奢华，过着简朴的生活，期望孩子能像长史掾一样，修炼成仙，超越尘世。
整体而言，这首诗通过丰富的比喻和象征手法，展现了诗人对新生命到来的喜悦、对未来子女成就的期待以及对自己生活状态的感慨，充满了深情与哲思。
- 作者介绍
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程俱
程俱（1078—1144）北宋官员、诗人。字致道，号北山，衢州开化（今属浙江）人。以外祖邓润甫恩荫入仕。宣和三年赐上舍出身。历官吴江主簿、太常少卿、秀州知府、中书舍人侍讲、提举江州太平观、徽猷阁待制。诗多五言古诗，风格清劲古淡，有《北山小集》。朝代：宋 字：致道 号：北山 籍贯：衢州开化（今属浙江） 生辰：1078—1144
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