扶老携童送海滨,不堪情事说津津。
灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人。
况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦。
好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春。
扶老携童送海滨,不堪情事说津津。
灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人。
况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦。
好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春。
这首诗描绘了诗人离别时的情景与感慨。首句“扶老携童送海滨”,生动展现了送别场景,老人和孩子一同前往海边,画面温馨而略带伤感。接着,“不堪情事说津津”表达了离别时难以言表的情感,津津二字既指水边,也暗含不舍之意。
“灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人”两句,借自然现象比喻社会动荡,暗示了当时可能存在的政治或社会危机,同时也表达了对人民苦难的深切同情。风浪不仅指自然界的风浪,也象征着社会的动荡。
“况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦”则进一步阐述了地域间的差异不应导致歧视,强调了团结与和谐的重要性。漳泉两地虽有经济发展的差异,但不应因此产生隔阂,应以包容之心看待。
最后,“好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春”表达了对未来的美好祝愿,希望人们能够安居乐业,共同享受和平繁荣的岁月。整首诗情感真挚,既有对离别的不舍,也有对社会和谐与人民幸福的深切期盼。
二气旋还,三宫升降,往来於是无穷。
透关神水,铅汞过三峰,返复周流八脉,戊已炼、阴虎阳龙。
凝情处,金光朗朗,身外见形容。
灵光,真造化,天机深远,推测难通。
算利名酒色,恰似秋风。
大道玄炉进火,三田内养出神功。
功成后,金书来诏,平步赴瑶宫。
雨肥红绽,把芳心轻吐,香喷清绝。
日暮天寒,独自倚修竹,冰清玉洁。
待得春来,百花若见,掩面应羞杀。
当风抵雨,犯寒则怕吹霎。
潇潇爱出墙东,途中遥望,已慰人心渴。
斗压阑干,人面共花面,难分优劣。
嚼蕊寻香,凌波微步,雪沁吴绫袜。
玉纤折了,殢人须要斜插。
池塘风暖,算流觞盛集,恰迟旬日。
晓听儿童传好语,瑞气华堂充溢。
天产英雄,封侯骨相,才气千人敌。
暂游尘世,妙名已上仙籍。
争羡金紫盈门,灵椿正茂,荣庆谁能及。
会展龙韬并豹略,重把山河开辟。
鼻祖汾阳,佐唐勋业,管取今犹昔。
旬垂彝鼎,寿龄更比箕翼。
先秋四日,正祥开弧矢,生申佳节。
天上彩麟曾入梦,锺作人间英杰。
袭庆盘坡,流芳星渚,家世绵簪绂。
昨宵凝眺,老人星现天阙。
鼎创庭馆连云,宴仙停棹,咫尺尘凡隔。
好把蟠桃庭外种,坐看花开花结。
秀长孙枝,辉联子舍,蟾桂行攀折。
它年称寿,满堂朱紫罗列。
天工谬巧,恁平地、推出崚嶒岩壁。
虎跃龙骧飞凤翥,疑道补天馀石。
洞壑穿云,来今往古,知是谁开辟。
千年兰若,林峦隐映金碧。
我兴邱壑尤长,朅来此境,惯蹑登山屐。
适意人生随处好,何必岘南阳峄。
谢傅东山,裴公绿野,俯仰俱陈迹。
何如轻举,廓寥云外横笛。