保国释外惧,摄生留小疾。
朽索驭羸马,徐行百无失。
中疏固其卫,获少靳其出。
割欲如守疆,谨身如缚律。
不读黄老书,渊冰宜战栗。
保国释外惧,摄生留小疾。
朽索驭羸马,徐行百无失。
中疏固其卫,获少靳其出。
割欲如守疆,谨身如缚律。
不读黄老书,渊冰宜战栗。
这首诗《摄生》由清代诗人顾图河所作,通过深邃的哲理思考,探讨了如何在日常生活中保持健康与平衡,以及如何通过自我约束来达到内心的平和与安宁。
首句“保国释外惧”,意为在国家层面,要放下对外部威胁的恐惧,专注于内部的治理与稳定。这不仅是对国家层面的建议,也暗含了个人层面的修身养性,即在面对生活中的各种诱惑与挑战时,要保持内心的平静与坚定。
接着,“摄生留小疾”强调了在日常生活中,要关注并妥善处理身体的小病小痛,避免它们发展成为更大的健康问题。这反映了古人对养生的重视,认为健康是幸福生活的基础。
“朽索驭羸马,徐行百无失”运用了比喻的手法,将人比作驾驭着疲惫之马的朽索,形象地描绘了在困难与挑战面前,以谨慎与耐心的态度去应对,可以避免许多失误。这不仅适用于生活中的实际操作,也是对个人修养的一种要求,即在面对复杂多变的情况时,保持冷静与理智。
“中疏固其卫,获少靳其出”意味着在日常生活中,要合理安排自己的时间和精力,既要有充足的休息和保护,也要适度地参与社会活动和工作。这里强调了平衡的重要性,既要保证个人的健康与安全,也要积极参与社会事务,实现个人与社会的和谐共处。
“割欲如守疆,谨身如缚律”表达了对欲望的控制与对自身行为的严格约束。如同守卫疆土一样,要坚决抵制过度的欲望;如同遵守法律一样,要严格约束自己的行为。这不仅是对个人道德修养的要求,也是对社会责任感的体现。
最后,“不读黄老书,渊冰宜战栗”虽然字面上没有直接解释,但可以理解为,即使不直接阅读道家经典(黄老书),也应该像面对深不可测的冰渊一样,保持敬畏之心,认识到知识与智慧的深奥与重要。这不仅是对个人学习态度的提醒,也是对终身学习、不断探索未知世界的倡导。
整体而言,这首诗通过一系列生动的比喻和深刻的哲理思考,探讨了如何在日常生活中保持健康、平衡与内在的平和,以及如何通过自我约束和学习来提升个人修养和社会责任感。
维帝私明哲,遥遥世可论。
风流擅南国,文采续高门。
才美趋贤路,名雄出帝阍。
雍容初入幕,烜赫已开藩。
黠吏腹心溃,疲民襦裤温。
谳刑曾揽辔,按俗亦飞轩。
倚注宸襟切,淹回物论喧。
朔区官益峻,宪府望弥尊。
除弊朝之急,于时孰肯言。
议高心不挠,补外众为冤。
西雍新恩重,中台故事存。
政行殊有体,化洽密无痕。
尺诏来丹扆,双符换太原。
具装明晚野,大旆卷朝暾。
惠爱留关辅,风威入塞垣。
安车行急召,想望慰元元。
趣时贵近君独远,此情于世何所希。
车马尘中久已倦,湖山胜处即为归。
洞庭霜天柑橘熟,松江秋水鲈鱼肥。
地邻沧海莫东望,且作阮公离是非。
讲事时农隙,斿车引狩畋。
旌门开霁野,帐殿拂霜天。
星斗随华盖,风云逐宝鞭。
翼开花浪急,围合锦城圆。
射狡无遗镞,从奔必应弦。
迹人轻过电,骑队速回漩。
鸷翮纷争击,材卢亦竞先。
亟来馀逸足,径下不虚拳。
勇气凌金鼓,欢声杂筦弦。
抗緌分逆顺,植表阅周旋。
汤德逾三面,尧心岂两豜。
颁禽均近列,赐帛及高年。
坐幄陈慈宴,停舆劳力田。
鸣铙回綵仗,斜日下濛泉。
宁校虞旗获,聊供庙俎鲜。
简稽严卒乘,典制寓蹄筌。
甫草深怀古,磻溪念得贤。
威灵增震耀,夷虏慑腥膻。
羽猎尝箴汉,车攻昔美宣。
词臣兹纪咏,抑未愧前篇。
《皇帝狩于近郊》【宋·张方平】讲事时农隙,斿车引狩畋。旌门开霁野,帐殿拂霜天。星斗随华盖,风云逐宝鞭。翼开花浪急,围合锦城圆。射狡无遗镞,从奔必应弦。迹人轻过电,骑队速回漩。鸷翮纷争击,材卢亦竞先。亟来馀逸足,径下不虚拳。勇气凌金鼓,欢声杂筦弦。抗緌分逆顺,植表阅周旋。汤德逾三面,尧心岂两豜。颁禽均近列,赐帛及高年。坐幄陈慈宴,停舆劳力田。鸣铙回綵仗,斜日下濛泉。宁校虞旗获,聊供庙俎鲜。简稽严卒乘,典制寓蹄筌。甫草深怀古,磻溪念得贤。威灵增震耀,夷虏慑腥膻。羽猎尝箴汉,车攻昔美宣。词臣兹纪咏,抑未愧前篇。
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