梦尔天涯路,肩舆往复频。
师方为讲学,客岂是依人。
驷马题桥志,双亲属望身。
而翁坟上草,今已四回春。
梦尔天涯路,肩舆往复频。
师方为讲学,客岂是依人。
驷马题桥志,双亲属望身。
而翁坟上草,今已四回春。
这首诗描绘了诗人对远方孩子的思念之情以及对孩子学业和未来的期望。首句“梦尔天涯路”表达了诗人对孩子的牵挂,想象他在遥远的地方;“肩舆往复频”暗示孩子频繁地求学之路,可能艰辛但执着。接下来,“师方为讲学”赞扬孩子在师门勤奋攻读,显示出对教育的重视;“客岂是依人”则寓言孩子不应依赖他人,应自立自强。
“驷马题桥志”引用典故,鼓励孩子要有志向,如同古人以驷马装饰桥梁,表达远大抱负;“双亲属望身”则是说父母对孩子的期待,希望他能不负所望,成就一番事业。最后两句“而翁坟上草,今已四回春”,诗人感慨时光荏苒,转眼间孩子父亲去世已过四个春天,表达了对逝去亲人的怀念,也暗含对孩子的成长寄予深切的哀思。
整体来看,这是一首情感深沉、寓教于诗的家书,体现了清代文人对子女教育的重视和家庭情感的深厚。
《尚书》西旅贡厥獒,《尔雅》释云四尺高。
喜则在尾怒在齿,势与狻麑争雄豪。
吾家狮奴若狸小,得勿儿辈相讥嘲。
不知命名取形似,大吼亦足惊其曹。
重镅繫以红丝绦,头尾乍动金铃摇。
得食不厌掷且跳,旋转便捷如猿猱。
狮奴狮奴尔勿骄,古人功臣比功狗,宵夜无忘慎尔守。
简点王正历,大吉丑到从魁。
已过开岁旬满,香漏尚残灰。
元旦椒花献颂,人日金花剪胜,都作庆新杯。
为滞东皇驾,还待土牛催。稽典礼,戒农事,谨三推。
老夫无用,只管问柳与寻梅。
梅向阶前破萼,柳在陌头舒眼,如见故人回。
定把春婪取,轻肯放伊归。
漫顶伊川帽,徒扣紫阳关。
不见宫墙数仞,何处把身安。
着眼岐路差错,举步草茅梗塞,古道竟难还。
原无钻孔铁,空慕点颜丹。大音微,玄酒浊,太羹残。
只为多添注脚,翻使六经闲。
信口谈何容易,下手便成颠倒,都不疗饥寒。
蹄涔诧沧海,蚁垤笑丘山。