孤舟开浩荡；十载极萧疏。
《课儿联·其六一四》全文
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这首诗描绘了孤舟在广阔水域中航行的景象，以及长时间航行后的孤独与荒凉感。"孤舟开浩荡"，开字生动地展现了孤舟在辽阔水面破浪前行的姿态，浩荡则强调了水势的壮阔与无垠。"十载极萧疏"，十载说明了时间之长，极则达到了极致，萧疏则描绘出长时间航行后环境的荒凉与寂寞。整句诗通过对比和渲染，营造了一种深沉而略带悲凉的情感氛围，让人感受到诗人对孤独旅程的深刻体验和感慨。
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黔山杂吟·其二
行行大山凹，复至大山丫。
众岭郁蜿蜒，深谷含嵯岈。
顽石踞豺虎，攫人森齿牙。
马行穿细雾，鸟归带残霞。
岩树夏生果，涧卉秋垂葩。
村舍急云碓，溪田翻水车。
旷然清风来，吹我乌帽斜。
落日满墟里，徘徊数人家。
月华篇
流云吐月光熊熊，秋天洗出金芙蓉。
一奁明镜烛沧海，花葩狎猎围玲珑。
或云蟾蜍肆狡狯，精灵虚气当青空。
或云重轮晕遥夕，譬彼螮蝀歌在东。
不然七宝修珠宫，手挥巨刃摩苍穹，珊瑚柯绽流霞红。
不然仙人翔回风，霓旌翠佩纷琤瑽，帷车照耀三千重。
我时邀月金杯中，仰天大笑真奇逢。
探怀试取谪仙笔，比君藻采将毋同。
安得此月化作五色新诗筒，写我长离婉婉之心胸。
苗先路同年寒镫订韵图即送游泲南
河间古君子，葩经少研寻。
独于六义内，得其不传音。
清庙有大瑟，空山余断琴。
一弹复再鼓，泠泠韶頀心。
绝学溯原始，才老初钩沈。
又越六百载，魁儒出亭林。
五书初印布，天汉光珠参。
吾友勤耄学，力单稽古忱。
十部稍恢廓，七韵新酌斟。
乃于江段书，攻辨戈鋋森。
寒镫耿独寤，馆树巢文禽。
声谐意弥惬，一笑形讴吟。
里耳苦多昧，无由测渊深。
村谷有三友，廿年占盍簪。
今当数载别，离群叹曷禁。
小诗极妍妙，雅奏饶古风。
时时裁寄我，无忘相砭箴。
傥闻鲁丝竹，老学圣所歆。