携手赠将行,山人道姓名。
光阴蓟子训,才术褚先生。
墙上梨花白,尊中桂酒清。
洛阳无二价,犹是慕风声。
携手赠将行,山人道姓名。
光阴蓟子训,才术褚先生。
墙上梨花白,尊中桂酒清。
洛阳无二价,犹是慕风声。
这首诗描绘了诗人与朋友分别时的情景,表达了一种淡然自得、超然物外的生活态度。"携手赠将行"一句生动地描绘了分别时刻的亲切场面,"山人道姓名"则显示出一种对自然的归属和对隐逸生活的向往。
接着,"光阴蓟子训"与"才术褚先生"两句似乎在提醒朋友要珍惜光阴,积极学习和进步,同时也表明了诗人对朋友才华的认可和期待。
"墙上梨花白"一句以清丽的景象描绘出山中幽静的居所,而"尊中桂酒清"则透露出诗人享受自然、淡泊名利的情趣。这里的"桂酒"也许暗示了诗人与朋友间的情谊和对美好事物的共同欣赏。
最后,"洛阳无二价"一句表达了对物价不变的一种期待或愿望,而"犹是慕风声"则显示出诗人对往昔岁月中友情的怀念之情。这里的"风声"既可能指自然界的声音,也可理解为朋友间交流和记忆的声音,充满了深沉的情感。
整首诗通过平实的语言和生动的意象,传达了一种超脱世俗、珍视友情与自然之美的生活理念。
文章叔氏登坛早,雄心未销双鬓老。
日月长悬短布寒,山川自向衡门老。
衡门何处中散林,芙蓉江边绿雨深。
青棠孤馆才十尺,高台面面罗云岑。
儿昔与父同出处,骨肉相师亦相许。
大人落落营千秋,小儿卑卑干一举。
不然提携起末行,岂令当世徒张皇。
我思弘正之间迄今日,纷纷诸子谁升堂。
祗笑前人忘已拙,作色相矜开别辙。
可怜风雅直至今,父起布衣光烈烈。
怀中挟得三千首,都门贤达争驰骤。
未许名山副本藏,相如宁困临邛否。
汉宫盛嘉丽,曲房森钩连。
燕赵徵佳人,粉黛盈三千。
冶容倾春葩,被服霓裳鲜。
日夕纷奏御,承恩谁得前。
我欲望昭阳,昭阳高造天。
秋风捐团扇,流尘掩朱弦。
羲和促六辔,容华难久妍。
还顾望明月,孤魄行中天。
悽恻伫永夜,君恩傥未旋。