弃臣悠悠朱墨笔,凋年忽忽道涂衣。
博崔赵李久寂寞,乙马甲班谁是非。
弃臣悠悠朱墨笔,凋年忽忽道涂衣。
博崔赵李久寂寞,乙马甲班谁是非。
这首诗是宋代诗人晁说之所作的《十月初七日入郡涂中作》中的片段。诗人以"弃臣"自比,表达了被贬谪后的孤寂与无奈之情。"悠悠朱墨笔"暗示了他曾经的文职生涯,而"凋年忽忽道涂衣"则描绘了他在旅途中的衰老和落魄。接下来,诗人提到"博崔赵李久寂寞",这里的"博崔赵李"可能指的是历史上一些知名人物,诗人借此表达自己在仕途上与这些人物一样遭遇了冷落。最后,"乙马甲班谁是非"进一步表达了对是非功过难以分辨的感慨,流露出一种世态炎凉的悲凉情绪。
总的来说,这首诗通过个人的遭际,寓言式地反映了当时社会的变迁和个人命运的无常,体现了诗人深沉的人生感慨和对仕途失意的哀叹。
一尉三千五百里,昔人尝已叹沉英。
陆机文赋成童妙,梅福官资向老清。
尽说江山多胜事,且临风月慰高情。
它年见我长安道,货药无心更避名。
烂醉高阳池,长啸辟疆园。
当时自谓乐,主人岂无烦。
方塘我所有,嘉木亦已蕃。
盛夏每数来,天高众星繁。
露下莲花香,风生荷叶翻。
微月衔林端,光照瘿藤樽。
饮之心为清,如洗浊水源。
念此宁久居,行矣驾折辕。
悽然仰屋叹,千载屹常存。
阅人犹传舍,过者谁可言。
仓颉鹳鸟迹,于是创文字。
原其制作心,本以便记事。
呼读犹强名,况乃论位置。
周人建小学,六书分义类。
特令授童蒙,庶几别同异。
奈何中古后,穿凿失伦次。
虫皿晋医言,止戈楚人志。宋更?作騧,秦易罪为罪。
三刀自梦徵,两日因谶记。
山丝已怪妄,门草更茫昧。
白水及绯衣,皆是表符瑞。
解槐与说枣,抑又出讥戏。
形声罕复论,一切归会义。
咄哉许祭酒,著论穷巧慧。
流俗喜不根,传授满当世。
廷尉议三章,诸生谈六艺。
往往授其言,大抵皆附会。
林生最晚出,纷乱尤自恣。
何言斯亭上,刻石高赑屃。
却思荆舒祸,对此频雪涕。
凭谁掩其恶,水火为焚弃。
《读林罕小说》【宋·晁公武】仓颉鹳鸟迹,于是创文字。原其制作心,本以便记事。呼读犹强名,况乃论位置。周人建小学,六书分义类。特令授童蒙,庶几别同异。奈何中古后,穿凿失伦次。虫皿晋医言,止戈楚人志。宋更?作騧,秦易罪为罪。三刀自梦徵,两日因谶记。山丝已怪妄,门草更茫昧。白水及绯衣,皆是表符瑞。解槐与说枣,抑又出讥戏。形声罕复论,一切归会义。咄哉许祭酒,著论穷巧慧。流俗喜不根,传授满当世。廷尉议三章,诸生谈六艺。往往授其言,大抵皆附会。林生最晚出,纷乱尤自恣。何言斯亭上,刻石高赑屃。却思荆舒祸,对此频雪涕。凭谁掩其恶,水火为焚弃。
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