多买黄封作洗泥,使君来自陇山西。
高才得兔人人羡,争欲寻踪觅旧蹄。
多买黄封作洗泥,使君来自陇山西。
高才得兔人人羡,争欲寻踪觅旧蹄。
诗中“多买黄封作洗泥”,可见当时生活中的细节,黄封是一种用于清洁的物品,这里用来比喻为日常琐事。"使君来自陇山西",则是指诗人期待贵客从远方归来,陇山在古代往往象征边疆之地,显示了一种等待与期盼的情怀。
"高才得兔人人羡,争欲寻踪觅旧蹄",这两句则充满了对人才的渴望和尊崇。"高才得兔"暗指难求的珍贵之物,比喻难得的人才;"人人羡"表明这样的才能为众人所仰慕;"争欲寻踪觅旧蹄"则形象地描绘出人们对于追随和探寻这些人才足迹的强烈愿望,"旧蹄"在这里比喻为过往遗留下的痕迹。
这首诗通过对日常琐事与难得人材的渴望,以及对远方归来的期待,展现了诗人复杂的情感世界和深厚的人文情怀。
知一先生胸如日,直从造化窥灵根。
加纩不忧身且去,方忧吾道蓁其门。
校勘理气授冢嗣,双瞑浩浩归九原。
兹念固已达浑沌,下通万亿剖篱藩。
匪修匪證匪克悟,纷纷离析愧支言。
冢嗣孝廉真大孝,号天踊地昼为昏。
先生有神应注瞩,绵绵道脉绳绳孙。
张君孝亲孝以道,理气不裂孔颜存。
我学愦愦赖发觉,他年寸地夜可暾。