璧老投冠去学禅,堂堂一鼓阵无前。
平生老伴唯均父,马病涂穷不著鞭。
璧老投冠去学禅,堂堂一鼓阵无前。
平生老伴唯均父,马病涂穷不著鞭。
这首诗描绘了一位年长者放弃官职,遁入佛门的情景。首句“璧老投冠去学禅”,以“璧老”这一形象,生动地展现了这位年长者的决绝与智慧,他选择远离尘嚣,投身于禅修之中,寻求心灵的宁静与解脱。接下来,“堂堂一鼓阵无前”,则通过比喻的手法,将这位禅者的修行之路比作勇猛无畏的冲锋,暗示其在精神追求上的坚定与勇往直前。
“平生老伴唯均父”,这句话透露出诗人对这位禅者的尊敬与怀念,强调了他们之间深厚的情感纽带。这里的“均父”可能是指禅者的父亲,也可能泛指在修行路上共同砥砺前行的师友,体现了禅者在人生道路上的伴侣和支持。
最后一句“马病涂穷不著鞭”,以马匹生病、道路艰难为喻,形象地表达了在修行过程中遇到的困难和挑战。然而,即使在这样的情况下,禅者也不再需要鞭策,因为他已经达到了内心的自由与平静,不再为外在的束缚所困扰。
整体而言,这首诗通过对一位禅者的形象描绘,展现了其在追求精神解脱过程中的坚定与智慧,以及在面对困难时的超然态度。诗中充满了对内心世界的探索与感悟,体现了宋代文人对于自我修养和精神追求的深刻思考。
寻芳倦也携船,还到画中祠宇。
雾阁烟屏,合付华山神女。
入门两树银龙活,鳞甲尚含残雨。
向回廊、细绕疏篁丛蝶,尽成幽趣。
指山光、水帘漪半卷,叶叶新荷堪数。
一榻茶烟,静对落花无语。
十年未破闲烦恼,难定东风飞絮。
愿蒲团、借我焚香听法,镜尘休污。
冻烟暝色。补小楼画本,一枝长笛。
夜静月寒,天付幽香美人摘。
如此溪山最好,偏耽误、词笺吟笔。
便算有、驿使携来,离恨落琴席。乡国。路寂寂。
怕细数梦痕,翠藓堆积。凤筝暗泣。
倚竹娟娟忍追忆。
江上归期未准,应望断、潇湘愁碧。问点点、清泪影。
可能寄得。