亲诣慈宁问起居,曈曈曙色晓光舒。
承欢祗领徽音训,归路思维乐有馀。
亲诣慈宁问起居,曈曈曙色晓光舒。
承欢祗领徽音训,归路思维乐有馀。
这首诗描绘了弘历亲赴慈宁宫探望皇太后的情景,充满了对皇太后的恭敬与关怀。首句“亲诣慈宁问起居”直接点明了事件的核心——亲自前往慈宁宫问候皇太后的日常生活。接着,“曈曈曙色晓光舒”一句通过描绘清晨明亮的曙光,营造了一种温馨而庄严的氛围,暗示了探望的时刻和环境。
“承欢祗领徽音训”则表达了弘历在见到皇太后时的恭敬态度和聆听教诲的心情。“承欢”意味着接受皇太后的宠爱和欢愉,“祗领”则是恭敬地接受之意,“徽音训”指的是皇太后的教诲或言辞,这里强调了皇太后的智慧与威严。这一句不仅展现了弘历对皇太后的尊重,也体现了他对皇太后教诲的珍视。
最后一句“归路思维乐有馀”则描绘了弘历返回的路上,心中仍沉浸在与皇太后交流的快乐之中,这种快乐不仅仅是表面的愉悦,更包含了对皇太后智慧、教诲的深刻感悟和内心的满足。整首诗通过细腻的情感描绘和场景渲染,展现了君臣之间深厚的情感纽带和对皇太后的尊敬之情。
我生本痴绝,万事不系怀。
一朝蜕形去,岂问弃与薶。
游宦三十年,所向无一谐。
偶然有天幸,自退非人排。
黄纸如鸦字,君恩赐残骸。
剡溪回雪舫,云门散青鞋。
两犊掀春泥,一钵随午斋。
更当拥布被,高枕听鸣蛙。