音尘莫恨蓟门疏,郧府天西远自如。
地尽岷峨唯鸟道,江分蜀汉少鱼书。
诸贤讲德甘棠后,万事惊心小草馀。
圣主只今求剑切,可因春兴赋潘舆。
音尘莫恨蓟门疏,郧府天西远自如。
地尽岷峨唯鸟道,江分蜀汉少鱼书。
诸贤讲德甘棠后,万事惊心小草馀。
圣主只今求剑切,可因春兴赋潘舆。
这首诗是明代诗人王世贞所作的《寄肖甫》。诗中表达了对友人的思念之情以及对时局的感慨。
首联“音尘莫恨蓟门疏,郧府天西远自如。”以辽阔的空间距离为背景,暗示与友人相隔遥远,但诗人并未因此而感到遗憾或忧愁,表现出一种超脱的情怀。
颔联“地尽岷峨唯鸟道,江分蜀汉少鱼书。”描绘了地理环境的险峻与交通的不便,岷峨山高耸入云,只有鸟儿能飞越;长江在蜀汉地区水流湍急,往来通信困难。这两句既是对自然景观的描绘,也暗喻了与友人交流的不易。
颈联“诸贤讲德甘棠后,万事惊心小草馀。”提到古代贤人在甘棠树下讲学的故事,表达了对古人道德风范的追慕。同时,“万事惊心小草馀”则可能寓指当前世事多变,让人感到忧虑和不安。
尾联“圣主只今求剑切,可因春兴赋潘舆。”“圣主求剑”出自《吕氏春秋》,比喻君主寻求贤才。这里借以表达对当政者渴望得到人才的期待。最后一句“可因春兴赋潘舆”,“潘舆”是晋代文学家潘岳的车马,此处可能意指通过创作来表达对春天的喜悦和对生活的感慨。
整体而言,这首诗情感深沉,既有对远方友人的思念,也有对现实世界的感慨,展现了诗人丰富的情感世界和深邃的思想内涵。
吾年十二熟仪礼,闇诵全部色不挠。
尔雅急就亦宿读,当时恚渠云等道。
长大孤露事举业,文辞颇复心所好。
数年之间失八九,偶取温习翻苦奥。
治经念自小学始,桂段严王手勘校。
久闻遵义未得见,《逸字》《汗简》名尤噪。
渐怜岁月去飘忽,精力无成坐消耗。
君今遗此令我愁,便恐悠悠迹如扫。
郑君朴学仍能诗,瘦硬偏工兼澹妙。
一生自哀独何事,得丧何人为计较。
不如学道积毫发,入世差同饥可疗。
养心聊复期尽年,火速捐书真得要。