揽衣忙趁到斋钟,天际初阳照面红。
不是羸骖鞭不进,驼车一行截街东。
揽衣忙趁到斋钟,天际初阳照面红。
不是羸骖鞭不进,驼车一行截街东。
这首诗描绘了诗人清晨匆忙进入太学的情景。"揽衣忙趁到斋钟",通过动作描写,展现出诗人起床后抓紧时间准备前往学校的急切心情,斋钟声是学习生活的号令。"天际初阳照面红",则以明亮的朝阳象征着新的一天和希望,也暗示着学习的开始和光明前程。
"不是羸骖鞭不进",这里的"羸骖"指的是疲惫的马车,诗人用它来比喻自己或学子们虽疲倦但仍然坚持前行的状态,即使马车走得缓慢,也因为心中的目标而不断驱策。"驼车一行截街东",形象地描绘出学子们的队伍沿着街道向东行进,展现了太学的热闹与秩序。
整首诗通过日常细节和生动画面,表现了元代学者勤奋刻苦、积极向学的精神风貌,以及对知识的渴望和追求。
微词猜薄倖,闲凝愁、真有泪如丝。
看浅碧萦眉,低徊幽恨。斜红绕脸,掩映明姿。
行云梦、半篝香缭绕,千点月参差。
暗里形相,十年依旧。意中盟誓,一笑先知。
风流凭谁赏,前欢在,也应不负心期。
观黏鸡贴燕,玉琯偷移。料翠盘初整,泥抛骰子。
夜灯重试,定簇峨儿。最是春初时节,牵惹相思。