济艰难局、为社稷臣,不愧五朝元老;
结桃李缘、附葭莩末,平生三谒师门。
济艰难局、为社稷臣,不愧五朝元老;
结桃李缘、附葭莩末,平生三谒师门。
此挽联以高度概括之笔,颂扬了张之洞在国家治理与教育领域的卓越贡献。上联“济艰难局、为社稷臣,不愧五朝元老”赞扬了张之洞在复杂多变的政治环境中,始终以国家利益为重,忠诚服务于国家,其功绩堪比五朝元老,体现了他深沉的政治智慧和高尚的道德情操。
下联“结桃李缘、附葭莩末,平生三谒师门”则侧重于表现张之洞在教育事业上的深厚造诣和对师长的尊敬。通过“结桃李缘”,形象地描绘了张之洞作为教育家,培养了一大批优秀人才,如同桃李满天下,影响深远。而“附葭莩末”则以谦逊的态度,表明自己虽出身微末,却有幸得到师长的教诲和提携。最后,“平生三谒师门”强调了他对师长的尊崇之情,一生多次拜见老师,表达了对知识的渴望和对师道的敬仰。
整体而言,这副挽联不仅高度评价了张之洞在政治和教育领域的杰出成就,也展现了他个人的谦逊品质和对知识的不懈追求,是一幅既庄重又深情的赞歌。
悉为无事者,任被俗流憎。
客异干时客,僧非出院僧。
远闻疏牖磬,晓辨密龛灯。
步触珠幡响,吟窥钵水澄。
句饶方外趣,游惬社中朋。
静里已驯鸽,斋中亦好鹰。
金涂笔是褧,彩溜纸非缯。
锡杖已剋锻,田衣从怀塍。
占床暂一胁,卷箔赖长肱。
佛日初开照,魔天破几层。
咒中陈秘计,论处正先登。
勇带绽针石,危防丘井藤。
乱叠千峰掩翠微,高人爱此自忘机。
春风若埽阶前地,便是山花带锦飞。