因下疏为沼,随高筑作台。
龙门分水入,金谷取花栽。
绕岸行初匝,凭轩立未回。
园西有池位,留与后人开。
因下疏为沼,随高筑作台。
龙门分水入,金谷取花栽。
绕岸行初匝,凭轩立未回。
园西有池位,留与后人开。
这首诗描绘了主人对一处园林进行修缮和改造的过程,通过诗人巧手营造出的画面,可以感受到他对自然美景的热爱以及对后世的关怀。
“因下疏为沼,随高筑作台。”这里,“下疏”指的是水流不畅,形成了一个小池塘,而“随高筑作台”则是根据地势高低建造了一个平台。这种修缮手法展现了诗人对自然景观的尊重和巧妙利用。
接下来的“龙门分水入,金谷取花栽。”则是说将水引入园中,并且在名为“金谷”的地方采撷花朵进行栽培。这里的“龙门”、“金谷”都可能是园中的景点名称,或许隐喻着诗人对这些自然美景的赞赏。
第三句“绕岸行初匝,凭轩立未回。”则描述了诗人在刚刚修建好的岸边游走,站在轩辕(一种观景的建筑)上还没有准备返回。这一段落传递出主人对园林新貌的满意和愉悦。
最后,“园西有池位,留与后人开。”表达了诗人希望将这处美丽的园林保留下来,让后世子孙也能享受其中之美。这里的“池位”可能是指园中的一处特定的水景,而“留与后人开”则体现了诗人对传承和分享自然美好的一片赤诚。
总体来说,这首诗通过对园林改造的描述,展现了诗人的艺术追求、生活态度以及他对于自然之美的珍视和传承。
家无五亩园,迂拙愧老圃。
四体不知勤,年年饱天庾。
伏念闾阎中,岁时多作苦。
抱瓮绠龟手,插棘刺伤股。
烈日蒸笠养,严霜湿衣屦。
我来课园丁,此景真目睹。
一勺杯中羹,民间汗如雨。
念此心怃然,聊订嘉蔬谱。
天吴翻风立海水,老鲛跳波剪长尾。
殷殷空山霹雳声,飞来海客炉中死。
炉中冉冉浮炎烟,乃厉乃锻成三年。
铦锋照川霜雪白,宝锷出匣芙蕖妍。
黄云峥嵘天宇廓,阴森日暮精灵跃。
奇气能教山魅愁,寒芒欲逼天星落。
神物所属非人求,会合亦似针磁投。
远从鳌背踏沧海,携来万里沙棠舟。
出鞘苍茫对晴昊,百感无端入怀抱。
十年磨刃赠何人,夷门古路生秋草。