好官易得忙不得,好人难做须著力。
汝要作好官,令公书考不可钻。
借令巧钻得,遗臭千载心为寒。
汝要作好人,东家也是横目民。
选官无选处,却与天地长青春。
老夫今年六十四,大儿壮岁初筮仕。
先人门户冷如冰,岂不愿汝取高位。
高位莫爱渠,爱了高位失丈夫。
老夫老则老,官职不要讨。
白头官里捉出来,生愁无面见草莱。
老夫不足学,圣贤有前作。
譬如著棋著到国手时,国手头上犹更尽有著。
好官易得忙不得,好人难做须著力。
汝要作好官,令公书考不可钻。
借令巧钻得,遗臭千载心为寒。
汝要作好人,东家也是横目民。
选官无选处,却与天地长青春。
老夫今年六十四,大儿壮岁初筮仕。
先人门户冷如冰,岂不愿汝取高位。
高位莫爱渠,爱了高位失丈夫。
老夫老则老,官职不要讨。
白头官里捉出来,生愁无面见草莱。
老夫不足学,圣贤有前作。
譬如著棋著到国手时,国手头上犹更尽有著。
这首诗是南宋时期著名文学家、政治家杨万里所创作的。全诗围绕“做好官”与“做好人”的主题展开,通过对比两者的难易和重要性,表达了作者对于为官与为人的深刻见解。
首先,“好官易得忙不得,好人难做须著力。”这两句强调了做一个好官相对容易,而做一个好人则需要付出更大的努力。这里的“好官”可能指的是能够在官方职位上表现出色的能力和业绩,而“好人”则是道德高尚、为民造福的人。这两句话表明了作者认为,虽然做好官可以得到世人的认可,但真正的价值和尊重来自于成为一个好人。
接着,“汝要作好官,令公书考不可钻。借令巧钻得,遗臭千载心为寒。”这两句诗警示人们,即使在做官的过程中取得了成绩,也不要过度追求名利,因为即便是小人的手段也可能被后人所不齿。
再下,“汝要作好人,东家也是横目民。选官无选处,卻與天地長青春。”这几句诗继续强调做好人的重要性,并指出即使在选拔官员的过程中,也应当注重品德,而不是单纯追求名位和地位。
最后,“老夫今年六十四,大儿壮岁初筮仕。先人门户冷如冰,岂不愿汝取高位。高位莫爱渠,爱了高位失丈夫。”这几句表达了作者对子孙的期望和担忧,同时也反映出当时社会中官职的竞争激烈。
整首诗通过对“好官”与“好人”的比较,表现出了杨万里对于为官做人的深刻认识,以及他对于个人修养和道德品质的重视。诗中的语言朴实自然,情感真挚,是宋代文人理学思想影响下的一种体现。
百万人家簇绮罗,丛祠无数舞婆娑。
山盘衡岳树林密,水落洞庭凫雁多。
染竹痕深湘女泪,佩兰声断楚囚歌。
洛阳年少胡为者,不奈承尘鵩鸟何。
昭陵石刻今无有,绢素乃能存不朽。
当时奇骨济时艰,驾驭尽入天人手。
隋家再世俱凡庸,不知肘腋生英雄。
晋阳奋起六骏马,蹴踏人海波涛红。
帝王一出万邦定,干戈四指群小空。
淩烟勋臣尽图画,一旦肯遗汗血功。
呜呼何从得此样,规模却与石刻同。
乃知帝王所驭乃龙种,岂可求之凡马中?
唐家开基三百载,展卷尚觉来英风。
雨丝直。弱柳阴阴笼碧。
长堤外、芳草夕阳,一派迷离暮烟色。春风到故国。
惯送天涯行客。
柔条短、不系玉骢,何似游丝袅千尺。追思旧踪迹。
正翠拂珠楼,絮舞瑶席。鞦韆院落逢寒食。
恨回首人远,梦来相觅,飞花撩乱满古驿。
又争认南北。悲恻。恨凝积。问何处啼莺,深夜寥寂。
春江渺渺情何极。奈曲里哀怨,又生羌笛。
枝头清露,似伴我、泪珠滴。
茂苑今何丽,三都昔并誇。
青山遥入郭,沧海曲通槎。
雁塔侵霄半,虹桥卧水斜。
微风江濯锦,薄雾月笼纱。
鱼跃空潭藻,莺披芳树霞。
言公犹有井,潘令岂无花。
桃李三千士,弦歌十万家。
行春凫作舄,演法鹿为车。
震泽慈源接,灵岩觉路赊。
清晖寒照乘,香界午排衙。
缩地瞻金象,弥天散綵葩。
宰官心不染,肯漫悦纷华。
试数词坛彦。惟陈生、奇葩逸藻,波腾云卷。
手展麦光倾八斗,竞道扬班再见。
听清论、靡靡忘倦。
海内真才能有几,叹从来、风雅时人贱。
休浪诩,雕虫擅。石城花月同留恋。
正良宵、银筝翠袖,鸾笺题遍。
别后酒徒零落尽,尔我飘飖蓬转。
止馀得、愁丝恨片。
不信董公称健者,已十年、瘦损风尘面。
空搔首,泪如霰。