墙外桑麻雨露深。堂前桃李有新阴。
高门因见古人心。
三世读书无白屋,一经教子胜黄金。
小雏先与唤琼林。
墙外桑麻雨露深。堂前桃李有新阴。
高门因见古人心。
三世读书无白屋,一经教子胜黄金。
小雏先与唤琼林。
这首诗描绘了一幅宁静而书香门第的画面。"墙外桑麻雨露深",写出了墙外桑麻在雨露滋润下生机勃勃的景象,暗示了农耕文化的繁荣和田园生活的恬静。"堂前桃李有新阴",堂屋前的桃树和李树新添绿荫,象征着家族的繁衍和教育的延续。
"高门因见古人心",诗人通过高门显赫,表达了对古代贤人君子品格的仰慕,认为这样的家族传统和教育理念值得传承。"三世读书无白屋",强调家族几代人的勤奋好学,没有因为贫穷而放弃读书,体现了对知识的尊重和追求。
"一经教子胜黄金",进一步强调教育的价值,认为通过良好的教育比物质财富更能塑造孩子的未来,这是对教育力量的高度肯定。"小雏先与唤琼林",以小雏鸟被唤作琼林(古代科举考试殿试第一名为“琼林宴”),预示着家族后代有望在学业上取得优异成绩。
整体来看,这首诗以景寓情,赞美了家族的书香门风和教育的力量,展现了元好问对于传统文化的敬仰和对后代寄予的厚望。
燕云悲兮易水愁,壮士行兮专报仇。
车辚辚兮马萧萧,客送发兮酌兰椒。
击筑兮喑咽,歌变徵兮思以绝。
易水愁兮燕云悲,四座伤兮皆素衣。
歌复羽兮慷慨,发上指兮泪交挥。
又前为歌曰:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
少年尚渊默,偃仰事诗书。
端然忘缊藉,乃欲寻荣途。
一辱未知补,三献何其愚。
深中雅有趣,宁终浑泥涂。
用物必伤已,誓将老江湖。
在人既少与,于此固何诛。
赏心不期侈,澹泊自有馀。
傥逢安石辈,知余为善谟。