这首诗描绘了诗人对盆池中生长的莲花与水生动植物的细致观察和深刻思考。诗中的“覆杯坳堂上”描绘了盆池的环境，仿佛一个小小的天地，充满了生机与活力。“儿戏种莲芰”则以轻松幽默的笔触，将盆池中的莲花与菱角视为一种自然的游戏，体现了诗人对自然之美的欣赏与喜爱。

“自怜守甔石，及物功已细”表达了诗人对自己生活状态的自省，同时也展现了他对周围事物细微变化的关注与理解。接下来的“虫鱼共涵泳，蘋萍生自恣”描绘了盆池中生物和谐共生的场景，鱼虫在水中自由游弋，水草随波摇曳，展现出自然界的生机勃勃。

“清澄照毛发，列宿镇三四”则通过比喻的手法，将清澈的水面比作镜子，映照出诗人内心的纯净与宁静，同时暗示着宇宙星辰的永恒与伟大。这种对比不仅丰富了画面的层次感，也深化了诗人的哲学思考。

然而，诗的后半部分转向了对现实世界的反思。“炎风久无雨，淮海日腾沸”描述了长时间干旱导致的自然环境恶化，象征着社会与自然界的某种困境。“岂不潜蛟龙，莫肯救憔悴”表达了对无力改变现状的无奈与感慨，同时也隐含了对有能力却不愿伸出援手者的批评。

最后，“惜哉万里波，贻此升斗愧”表达了对广阔世界中微不足道个体命运的同情与惋惜，同时也提出了对社会公平与责任的思考。“人当问能否，何必嫌小器”则是对个体价值与社会角色的深刻探讨，鼓励人们关注自身能力与责任，而不仅仅是物质上的大小与得失。

整体而言，这首诗通过细腻的自然描写与深刻的哲理思考，展现了诗人对生命、自然与社会的独到见解，以及对个体与集体关系的深思熟虑。