根自苏台徙,阴生蒋径幽。
当空炎日障,倚槛碧云流。
未展心如结,微舒叶渐抽。
琐窗迷翠黛,张幕动青油。
书借临池用,光分汗简留。
流甘掩中土,为绤衣南州。
只益莓苔润,翻令蕙若忧。
荷风同委露,梧叶共鸣秋。
梦境知谁得,人生似尔浮。
漫劳弹事苦,终日傍林丘。
根自苏台徙,阴生蒋径幽。
当空炎日障,倚槛碧云流。
未展心如结,微舒叶渐抽。
琐窗迷翠黛,张幕动青油。
书借临池用,光分汗简留。
流甘掩中土,为绤衣南州。
只益莓苔润,翻令蕙若忧。
荷风同委露,梧叶共鸣秋。
梦境知谁得,人生似尔浮。
漫劳弹事苦,终日傍林丘。
这首明代诗人徐桂所作的《咏蕉》诗,以蕉叶为题,描绘了蕉叶生长环境与形态,以及其在生活中的象征意义。诗中运用了丰富的自然景象和生活细节,展现了蕉叶的生长过程及其对环境的影响。
首句“根自苏台徙,阴生蒋径幽”描绘了蕉叶的生长地,从苏州移来,生长在蒋径的阴凉处,暗示了蕉叶生长环境的特殊与宁静。接下来,“当空炎日障,倚槛碧云流”两句,通过对比炎日与碧云,形象地表现了蕉叶在遮挡烈日的同时,也仿佛是碧云流动的一部分,展现出蕉叶的生机与和谐之美。
“未展心如结,微舒叶渐抽”则细腻地描绘了蕉叶的成长过程,从紧闭的状态逐渐展开,如同解开的心结,表现出生命的成长与释放。接着,“琐窗迷翠黛,张幕动青油”两句,通过窗棂与幕布的映衬,进一步渲染了蕉叶的绿意与生机,仿佛翠黛与青油在其中流转。
“书借临池用,光分汗简留”两句,将蕉叶与书籍、文化联系起来,暗示了蕉叶在知识传播与文化传承中的角色,增添了诗的意境深度。而“流甘掩中土,为绤衣南州”则通过甘甜的汁液与南方的衣物,表达了蕉叶的实用价值与地域特色。
“只益莓苔润,翻令蕙若忧”两句,通过莓苔与蕙草的对比,展现了蕉叶对环境的滋养作用,同时也暗示了蕉叶可能带来的某些担忧或挑战。最后,“荷风同委露,梧叶共鸣秋”两句,将蕉叶与荷、梧叶并置,描绘了不同季节的景象,体现了自然界中各种植物之间的和谐共存。
“梦境知谁得,人生似尔浮”两句,由物及人,将蕉叶的生长过程与人生的漂泊感相联系,表达了对生命短暂与无常的感慨。“漫劳弹事苦,终日傍林丘”则以蕉叶为喻,表达了对生活的淡然态度与对自然的亲近之情。
整体而言,这首诗通过对蕉叶的细致描绘,不仅展现了自然界的美丽与和谐,还蕴含了深刻的人生哲理与文化寓意,是一首富有情感与思考的作品。
参军过我夷白庵,为言廊庙高岩岩。
故人谁为国柱石,临川先生危大参。
猥蒙问及且见讶,十载尺书无一缄。
忆昔相从客燕赵,削去崖岸无猜嫌。
辱陪五更佐三老,劝讲《六经》陈二南。
御史不容丞相忌,司隶侧目宫臣谗。
脱身党籍走吴楚,托迹丘园求孔聃。
孰令展禽三见黜,自分嵇康七不堪。
平生不解带刀剑,晚岁强使闲韬钤。
髀消怕骑将军马,面皱羞着从事袒。
折冲师旅非夙习,奔走戎行真可惭。
危言重畏速官谤,微禄不逮供亲甘。
慰情屡抱鞶丝女,与国未办添丁男。
胡为长年在道路,席不暇暖突不黔。
几回乞身向藩省,未许曝背归茅檐。
终当投核谢寮友,径去结屋依山岚。
鄙夫出处盖如此,为报先生聊口占。
先生事业则异是,论道经邦民具瞻。
早令四海偃兵甲,尽遣百姓趋农蚕。
时和岁丰我所愿,功成身退公当谙。
它年若访赤松子,一笑相逢掀紫髯。
《谢从义参军自京还言危中书见问且讶无书因寄》【元·陈基】参军过我夷白庵,为言廊庙高岩岩。故人谁为国柱石,临川先生危大参。猥蒙问及且见讶,十载尺书无一缄。忆昔相从客燕赵,削去崖岸无猜嫌。辱陪五更佐三老,劝讲《六经》陈二南。御史不容丞相忌,司隶侧目宫臣谗。脱身党籍走吴楚,托迹丘园求孔聃。孰令展禽三见黜,自分嵇康七不堪。平生不解带刀剑,晚岁强使闲韬钤。髀消怕骑将军马,面皱羞着从事袒。折冲师旅非夙习,奔走戎行真可惭。危言重畏速官谤,微禄不逮供亲甘。慰情屡抱鞶丝女,与国未办添丁男。胡为长年在道路,席不暇暖突不黔。几回乞身向藩省,未许曝背归茅檐。终当投核谢寮友,径去结屋依山岚。鄙夫出处盖如此,为报先生聊口占。先生事业则异是,论道经邦民具瞻。早令四海偃兵甲,尽遣百姓趋农蚕。时和岁丰我所愿,功成身退公当谙。它年若访赤松子,一笑相逢掀紫髯。
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