童头坐老碧山棱,欲逐飞仙去未能。
点铁有丹堪点石,凭谁说与水边僧。
童头坐老碧山棱,欲逐飞仙去未能。
点铁有丹堪点石,凭谁说与水边僧。
这首诗描绘了一位和尚所坐的岩石,充满了禅意与哲思。诗人以“童头坐老碧山棱”开篇,巧妙地将和尚的形象与岩石结合,既表现了和尚的年长与稳重,也暗示了岩石的古老与坚韧,形成一种静谧而深远的意境。
“欲逐飞仙去未能”,进一步揭示了和尚内心的向往与现实的束缚。和尚虽心向仙境,追求超脱,却因种种原因未能如愿,这种矛盾的情感,增加了诗歌的深度和层次感。
后两句“点铁有丹堪点石,凭谁说与水边僧”,则运用了比喻的手法,将和尚比作能点化事物的丹砂,暗示了和尚在佛法上的智慧与影响力。同时,诗人又提出疑问,谁能将这样的智慧传达给水边的僧侣,隐含了对佛法传播的思考与期待。
整体而言,这首诗通过生动的意象和深刻的哲理,展现了和尚内心世界的复杂性以及对佛法的执着追求,同时也表达了诗人对于佛法传播与智慧传承的深思。
洲蕊霏红风澹沱,池光铺练月徘徊。
乍惊醉眼生春缬,顿觉诗肠蛰夜雷。
坐看千言供刻烛,自甘百罚耻空罍。
使君处处栽桃李,为报花奴羯鼓催。
落景下曾城,遥烟起孤戍。
系舟著鱼矶,曳杖扣僧户。
忽逢丹霞侣,自诵碧云句。
噌吰应黄钟,清绝追白纻。
不落江西派,肯学邯郸步。
冥搜自天得,妙中有神助。
寅缘半日留,邂逅一笑遇。
讵复管中窥,看沐南山雾。
张公卧江海,戢羽如鹏蹲。
平生廊庙具,投老三家村。
一壑身所寄,万里心自存。
买花红间坐,种竹青满门。
似闻橘生奴,渐见桐有孙。
提壶时见广,一笑空罍尊。