曲峡盈科就下行,泠泠落落若琴鸣。
勖哉负笈来游者,宜味沧浪之水清。
曲峡盈科就下行,泠泠落落若琴鸣。
勖哉负笈来游者,宜味沧浪之水清。
这首诗描绘了含沧亭周边环境的清幽与宁静,通过生动的自然景象,表达了对求学之人的一种勉励和期望。首句“曲峡盈科就下行”,描绘了一条曲折的峡谷,水流充盈,顺势而下,形象地展现了自然界的动态美。次句“泠泠落落若琴鸣”,将流水的声音比作琴声,既突出了声音的清脆悦耳,又营造出一种高雅的艺术氛围。这两句通过视觉和听觉的双重描绘,构建了一个充满诗意的自然场景。
后两句“勖哉负笈来游者,宜味沧浪之水清”,则转向对人的描写。这里“勖哉”是勉励之意,“负笈来游者”指的是前来书院学习的人们。“沧浪之水清”源自《楚辞·渔父》中的“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”这里借用水的清浊来比喻人的心灵,意在提醒求学者要保持内心的纯净,追求知识的真谛。整首诗通过自然景观的描绘和对人的勉励,传达了对学习和修身的深刻思考,体现了中国古典文学中人与自然和谐共处,以及对道德修养的重视。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。