翠竹幽窗傍水开,东风吹㬉读书台。
不知门外春多少,又见双双燕子来。
翠竹幽窗傍水开,东风吹㬉读书台。
不知门外春多少,又见双双燕子来。
此诗描绘了一幅宁静而富有生机的春日景象。诗人以翠竹为背景,描绘了幽静的窗户旁,一派生机勃勃的自然风光。东风轻拂,似乎在催促着读书人,让其沉浸在知识的海洋中。然而,诗中的重点并不在于读书的场景,而是对春天变化的敏感捕捉和对自然生命的赞美。
“不知门外春多少”,这句诗巧妙地运用了疑问句式,表达了诗人对于门外春光的无限遐想与期待。门外的世界充满了未知与惊喜,春意盎然,万物复苏。而“又见双双燕子来”则进一步丰富了画面,燕子的归来不仅是春天来临的标志,也象征着生命的循环与和谐共处。燕子成双成对,寓意着爱情与家庭的美好,增添了诗作的情感深度。
整首诗通过细腻的笔触,展现了诗人对自然之美的欣赏与对生命意义的思考。在静谧的环境中,诗人不仅感受到了春天的气息,更体会到了生命的律动与和谐之美。这种对自然与生活的热爱,以及对美好事物的敏锐感知,是这首诗留给读者最深刻的印象。
风雨潇然,独坐怀公,遽尔伤神。
记东亭客里,每多欢笑,高斋酒半,大有规箴。
情岂能忘,言真可佩,感激时令涕泪新。
蒙相许,谓君才如此,讵患长贫。年华莫漫因循。
恐诗酒、从来总误身。
恰情钟花月,公真知我,性耽宠利,臣不如人。
生既无才,长尤废学,身世空嗟命不辰。
他何恨,只故人此意,惭负千春。
夏至今朝,昨邗上、故人相遇。
同消受、铜街香粉,画船箫鼓。
长使梦魂寻旧雨,那知灭没随朝露。
望郡楼、从此怕经过,西州路。总暂在,人间住。
臣久已,抛千虑。作暮年活计,为农学圃。
十亩力耕先世陇,一抔长守先人墓。
却旁人、疑我不能堪,田家苦。