用绢不用里,下笔无神气。
何况辟其行,大小难更置。
能书法本同,万物性各异。
茅君疏而野,拘拘用乃废。
我且毛颖之,安能免濡滞。
书成始大惭,未忍水火弃。
持以付染师,经营卧帷事。
作诗告先生,其契茅君理。
用绢不用里,下笔无神气。
何况辟其行,大小难更置。
能书法本同,万物性各异。
茅君疏而野,拘拘用乃废。
我且毛颖之,安能免濡滞。
书成始大惭,未忍水火弃。
持以付染师,经营卧帷事。
作诗告先生,其契茅君理。
这首明代陈献章的诗《不习书绢殊失故态已付染师作碧玉老人卧帷矣呵呵拙诗纪兴录上顾别驾先生以博一笑》主要表达了诗人对书法技艺的反思和自我批评。首句“用绢不用里,下笔无神气”揭示了在没有充分准备的情况下尝试书写的不足,缺乏内在精神和气韵。接着,诗人通过“何况辟其行,大小难更置”强调了布局的重要性,指出书写时行距和字形大小的掌控不易。
诗人进一步阐述书法的普遍原则与个体差异:“能书法本同,万物性各异”,暗示虽然基本技巧相通,但每个书法家的个性和风格各不相同。他以茅君(茅草)为例,说明过于拘泥于某种风格反而会妨碍创作,“茅君疏而野,拘拘用乃废”。
诗人自谦为“我且毛颖之”,借毛笔之名,表达自己在书法上的局限,承认难以避免“濡滞”(滞涩)。写完作品后,他感到惭愧,但仍不舍得销毁,选择交给染师处理,自己则进入沉思状态,这便是“经营卧帷事”。
最后,诗人以诗的形式向顾别驾先生表达自己的心境,希望借此引发一笑,同时也揭示了他对书法艺术的深刻理解,即尊重个体差异,不断探索和改进。整首诗语言质朴,情感真挚,富有哲理。
君不见王子大,若为教授河汾之家世。
君不见范景伯,若为扁舟五湖之苗裔。
一官白首犹未迁,四载青袍有何意。
戟郎但可困扬雄,士林空自留虞荔。
西雍东序岂堪轻,破砚寒毡太有情。
六馆共知贫博士,四门今已老先生。
昨者六日雨不止,长安城中满城水。
上漏下湿墙几倾,半昼一宵榻三徙。
卷幔淋离抱书籍,开门潦长呼邻里。
过午炊烟尚待薪,经旬蔬食聊盈簋。
二子高歌百不忧,乌皮之几貂皮裘。
谁其据者六国相,岂足道哉万户侯。
绣衣霄汉奚不策足去,赤管岁月却与吾曹俦。
君不见南海欧生亦闭关,蓑笠用在阴晴间。
子如云兮出岫,我如鸟兮知还。
携将玉局三千卷,乞取罗浮四百山。
《王范二僚久不调雨中戏以长歌》【明·欧大任】君不见王子大,若为教授河汾之家世。君不见范景伯,若为扁舟五湖之苗裔。一官白首犹未迁,四载青袍有何意。戟郎但可困扬雄,士林空自留虞荔。西雍东序岂堪轻,破砚寒毡太有情。六馆共知贫博士,四门今已老先生。昨者六日雨不止,长安城中满城水。上漏下湿墙几倾,半昼一宵榻三徙。卷幔淋离抱书籍,开门潦长呼邻里。过午炊烟尚待薪,经旬蔬食聊盈簋。二子高歌百不忧,乌皮之几貂皮裘。谁其据者六国相,岂足道哉万户侯。绣衣霄汉奚不策足去,赤管岁月却与吾曹俦。君不见南海欧生亦闭关,蓑笠用在阴晴间。子如云兮出岫,我如鸟兮知还。携将玉局三千卷,乞取罗浮四百山。
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我昔乘我蹻,万里远行游。
旁挟三青鸟,前导六苍虬。
天狼驭我驷,格泽建我斿。
欻若神飙驰,只尺渺十洲。
鳌梁度沧海,东去何悠悠。
员峤方丈间,宫阙矞云浮。
鸾歌凤亦舞,何异轩辕丘。
仰见众仙人,侍帝十二旒。
长跪问要眇,笑与龄千秋。
归来保黄耇,曜灵自能留。
褰裳者谁子,东驾蓬莱舟。
西山残雪在,返照万家明。
汉署宾初集,梁园赋欲成。
门摇金马色,树走玉龙声。
暗溜还凝水,疏帘尚积霙。
花轻含冷萼,草细折冰茎。
寒枥仍留骑,深更不算觥。
璚楼惊曙雁,银阙听新莺。
纪瑞词臣颂,祈灵圣主情。
白云停绝唱,黄竹念苍生。
紬史书年异,看君继二京。