健足佩书囊，奚童负行李。
攀跻数仞峰，褰涉半溪水。
随云入远村，望树问墟市。
回首辨家乡，不见鹿溪涘。
虽隔一重山，已过五十里。
息驾竹林中，迎接主人喜。
遥拜先生尘，来脱先生履。
款客山人风，肴佳酒亦旨。
深树开讲堂，明窗列净几。
此间虽云乐，门闾老母倚。
已著孟郊衣，空致仲由米。
重累我仲兄，盘匜一身理。
忆昨欲别时，兄怀有忧只。
「去岁痛昊天，「蓼莪」哀未已。
今当季子行，家庭人有几」！
闻兄此一言，惆怅不能止。
但道咫尺天，朝发夕可抵。
勉强拜庭闱，皋此拥于此。
日入西山崖，日出东山里。
人在两山间，吾家在何许！
举头看云飞，回头看云起。
遥想吾家中，有人怀季子。
《到北投寄兄》【清·洪繻】健足佩书囊，奚童负行李。攀跻数仞峰，褰涉半溪水。随云入远村，望树问墟市。回首辨家乡，不见鹿溪涘。虽隔一重山，已过五十里。息驾竹林中，迎接主人喜。遥拜先生尘，来脱先生履。款客山人风，肴佳酒亦旨。深树开讲堂，明窗列净几。此间虽云乐，门闾老母倚。已著孟郊衣，空致仲由米。重累我仲兄，盘匜一身理。忆昨欲别时，兄怀有忧只。「去岁痛昊天，「蓼莪」哀未已。今当季子行，家庭人有几」！闻兄此一言，惆怅不能止。但道咫尺天，朝发夕可抵。勉强拜庭闱，皋此拥于此。日入西山崖，日出东山里。人在两山间，吾家在何许！举头看云飞，回头看云起。遥想吾家中，有人怀季子。
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这首诗描绘了一位兄弟之间的深情厚谊，以及诗人对家乡的思念之情。诗中的场景转换丰富，从跋涉山林到拜访友人，再到内心深处的思乡之情，展现了诗人细腻的情感世界。
首句“健足佩书囊，奚童负行李”，生动地描绘了诗人与小童一同上路的情景，背着书囊和行李，准备前往远方。接着，“攀跻数仞峰，褰涉半溪水”描述了旅途的艰辛与壮丽，通过登山涉水的艰难过程，展现了诗人坚韧不拔的精神。
“随云入远村，望树问墟市”则展现了诗人沿途所见的自然风光与乡村景象，通过与村民的交流，了解前方的路径。而“回首辨家乡，不见鹿溪涘”则表达了诗人对家乡的深深眷恋，即使身在异乡，心中仍挂念着家乡的一草一木。
“虽隔一重山，已过五十里”进一步强调了旅途的遥远与艰辛，但同时也暗示了诗人对目的地的期待与向往。在竹林中歇息，受到主人的热情接待，诗人感受到了人间的温暖与友情。
“深树开讲堂，明窗列净几”描绘了友人家中的宁静与雅致，通过“款客山人风，肴佳酒亦旨”表现了主人的待客之道与生活情趣。然而，诗人的思绪并未完全沉浸于眼前的欢乐之中，他想到了远方的老母亲，心中充满了对家人的牵挂。
“已著孟郊衣，空致仲由米”借用典故，表达了诗人虽然物质上可能有所欠缺，但精神上却有着深厚的友情与亲情。最后，诗人回忆起与兄长分别时的忧愁，表达了对兄长的关心与思念，以及对未来的担忧。
整首诗情感真挚，语言流畅，通过丰富的场景描写和细腻的情感表达，展现了诗人对家乡的深切思念、对友情的珍视以及对家人的关怀，是一首充满人文情怀的作品。
放扁舟、万山环处，平铺碧浪千顷。
仙人怜我征尘久，借与梦游清枕。风乍静。
望两岸群峰，倒浸玻璃影。楼台相映。
更日薄烟轻，荷花似醉，飞鸟堕寒镜。
中都内，罗绮千街万井。天教此地幽胜。
仇池仙伯今何在，堤柳几眠还醒。君试问。
□此意、只今更有何人领。功名未竟。
待学取鸱夷，仍携西子，来动五湖兴。