斋中乃无纸,柿叶平篱根。
稍取书点画,带此朝露痕。
识字有何补,随尔忧患繁。
姓名总不记,适有古意存。
惜哉结绳后,事始于乾坤。
先生晚始悟,无术鸠田园。
斋中乃无纸,柿叶平篱根。
稍取书点画,带此朝露痕。
识字有何补,随尔忧患繁。
姓名总不记,适有古意存。
惜哉结绳后,事始于乾坤。
先生晚始悟,无术鸠田园。
诗人以斋中缺纸为由,借柿叶书写之需,反映了当时生活的艰辛与物资的匮乏。"稍取书点画"一句透露了诗人对知识的渴望和珍视,即便是在不利的条件下也要尽力去获取。"带此朝露痕"则是表达了诗人对所学之事的珍惜,连带着晨露的痕迹一并珍藏。
接着,"识字有何补"等句流露出诗人的困惑与无奈,对于文字知识在现实生活中的作用产生了怀疑。随后"随尔忧患繁"则是表达了诗人对身边忧患众多的感慨。
"姓名总不记,适有古意存"这两句则显示出诗人虽然记不得他人的名字,但却能保留一份对传统文化的怀念和尊重。"惜哉结绳后,事始于乾坤"表达了诗人对于过去记事方法的怀旧之情,以及对宇宙万物起源的思考。
最后,"先生晚始悟,无术鸠田园"则是自嘲自己年岁已高才有所醒悟,但却无术可施,只能在田园之间徜徉。整首诗不仅展示了诗人个人的学识渴望与生活窘境,也反映出当时社会的种种困顿和知识分子内心的矛盾与无力感。
君不见石家名园拟黄屋,蜀锦作围金作谷。
暖香烘日浮紫霄,冰纨火而鲛人绡。
燕钗十二歌白苧,珊瑚玲垄绿珠舞。
月榭吹笙引凤凰,雾幄传觞语鹦鹉。
爨下蜡光宵未歇,楼上佳人碎琼雪。
空将遗恨寄丹青,留作千年覆车辙。
龙门独树冰茧弦,空林霜清鸣暗泉。
姮娥抱桂寒不眠,离鸾怨啼风满天。
碧潭殷雷龙起蛰,月落太阴山鬼泣。
湘江秋水一剑明,帝子归来闻佩声。
扶桑浪翻碣石改,东海鱼飞入西海。
白云去尽天茫茫,十二玉楼深夜凉。
忆昔嫁君时,红颜艳春华。
今与君别离,明珠化为沙。
女儿嫁夫愿偕老,何异青菘缠蔓草。
一枝一叶俱有心,生死长当两萦抱。
谁言妾心君不知,芳兰委弃同蒺藜。
妾欲有言君不见,君车遥遥妾空恋。
君家犬宅荒路隅,可怜弃妾安所居?