大内曾持论,天南化俗行。
旧房山雪在,春草岳阳生。
晓了莲经义,堪任宝盖迎。
王侯皆护法,何寺讲钟鸣。
大内曾持论,天南化俗行。
旧房山雪在,春草岳阳生。
晓了莲经义,堪任宝盖迎。
王侯皆护法,何寺讲钟鸣。
这首诗描绘了一位僧侣远行的情景,通过简洁的语言和生动的意象展现了僧人的修炼与自然界的和谐。开篇"大内曾持论,天南化俗行"表明僧人在宫廷中弘法,之后南下普度众生,其影响深远。
接着"旧房山雪在,春草岳阳生"则描绘了一幅季节更迭的景象,古老的寺庙尚存,外面的世界却早已从冬日的雪花换成了春天的新绿,寓意僧人不随世事变迁,坚守内心的宁静。
"晓了莲经义,堪任宝盖迎"中,“晓了”意味着对佛理的深刻理解,而“莲经”指的是《法华经》,象征清净和精神的觉醒。"堪任"表明僧人的自在与从容,"宝盖"则可能是用来比喻佛法或僧人所乘之物,彰显其尊贵。
最后"王侯皆护法,何寺讲钟鸣"展示了僧侣受到世俗统治者的尊重和保护,同时也反映出当时社会对佛教的推崇。"何寺"可能暗示着僧人即将到达的下一站,而"讲钟鸣"则是寺庙中一种常见的声音,象征着法音传遍。
整首诗语言朴实,但寓意深远,展现了中国古代佛教文化与自然环境之间和谐共存的情形,以及僧侣在其中的修行生活。
滦阳三月雪正飞,陇树四月青红稀。
白翎啄沙黄草薄,阿蓝短翅寒相依。
南薰吹水振群蛰,满川花草浓云湿。
穹庐露冷牛马肥,蒺藜沙上西风急。
潘侯妙笔留神都,金莲紫菊谁家无。
江南莺花春冉冉,谁写当年蛱蝶图。