三脚驴儿脚踏天,恒河诸佛若为宣。
阎浮夜半人惊起,把得芒绳下铁鞭。
三脚驴儿脚踏天,恒河诸佛若为宣。
阎浮夜半人惊起,把得芒绳下铁鞭。
这首诗以奇特的意象和生动的比喻,展现了诗人对佛法深邃的理解与独特的感悟。
“三脚驴儿脚踏天”,开篇便以非比寻常的形象,将读者带入一个超凡脱俗的世界。三脚驴,本就奇异,而它竟能脚踏天际,更是将想象力推向极致。这不仅是一种夸张的艺术手法,更寓意着佛法的高远与深邃,以及修行者追求真理、超越世俗的决心。
“恒河诸佛若为宣”,紧接着,诗人将目光投向了恒河畔的诸佛,仿佛在说,这些伟大的佛陀们,他们的教诲与智慧,如何在世间传播,如何影响着芸芸众生。这里,诗人巧妙地运用了恒河这一自然景观,象征着佛法的广大与深远,以及它在人们心中的地位。
“阎浮夜半人惊起,把得芒绳下铁鞭”,最后两句,诗人通过描绘夜晚时分,人们因某种原因突然惊醒,手中紧握着芒绳与铁鞭,形象地表达了在佛法的引导下,人们内心深处的觉醒与改变。芒绳与铁鞭,既是工具,也是象征,它们可能代表着修行过程中的困难与挑战,也可能是指引方向的灯塔。通过这样的描述,诗人传达出佛法能引领人们从迷茫中觉醒,走向光明与解脱的信息。
整体而言,这首诗以独特的视角和丰富的意象,展现了诗人对佛法深刻的理解与独到的感悟,同时也蕴含了对人生、宇宙的深思。
潇洒张公子,清脩名不虚。
时寻山水趣,日与圣贤居。
乱世不学武,散金惟贮书。
琴樽长日外,灯火早秋初。
孝友光门阀,才贤拔里闾。
寿亲环綵服,佳客曳华裾。
蓄画俱名品,娱宾始一舒。
藏文尤善本,尚友待三馀。
邺轴诚多子,唐编不吝予。
转头忘记诵,寓目送居诸。
假久情知厚,还迟计恐疏。
星垂天禄挍,云绕道山储。
整帙矜全璧,驰函愧报琚。
经籯传善庆,应睹化龙鱼。
泷流绕郡山如戟,黄茅峒深秋雾黑。
幽篁蔽空鼪鬼啸,绝涧下水沙虫射。
生猺持刀跣双足,出入如飞践荆棘。
官军相持不敢杀,年年出峒来为贼。
何侯挺身谕其渠,深入不用一卒驱。
椎牛酾酒拜县令,叱散部伍从降书。
君不见伏波将军征五溪,瘴雨湿衣归棹迟。
又不见令公单骑丧虏魄,万马不嘶边月白。
古来豪士立奇功,何侯身老心力雄。
上尊袭衣拜赐毕,归钓白云清渭中。